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论速写在专业教学中的重要性 速写在美术专业高考中起着举足轻重的作用，但是历年来的美术专业训练中速写往往被考生忽视，理由是速写在广东省联考中只占五十分，就是这五十分的筹码分数令相当一部分考生失去了考取更加理想的高等学院的机会，美术考生和辅导教师应该重新去认识速写了。 首先，速写其实是送分的考试。我们来看一下全国各地的速写高考试题： 2006年广西省美术统一联考试题。 速写考题：动态写生、动态默写，要求不同姿态，一站一坐。 2006年北方工业大学艺术学院考题。 速写考题：（写生）与画素描的男青年是同一个人。 2006年北京交通大学美术加试考题。 速写考题：（默写）画这位老年男老师，在教室里的2个不同的全身动态速写。 2006年西安美术学院考题（郑州考点）。 速写：场景速写写生,考场内同学不少于四名。 2003年广州美术学院本科入学考试专业试题。 速 写（广州考点）全身人物动态速写：读报的男人。 2004年广州美术学院本科入学考试专业试题。 速写：画出本组监考人工作过程中的三个或更多的不同动作，组成一个画面。 2005年广东省美术学科联考试题。 速写试题：默写一个骑自行车的动态。 通过比较我们可以发现，每一年的速写考试内容都是人物速写，或写生或默写，或单个人物动态或多个人物组成的场景，换句话说只要考生理解了人体肌肉和骨骼的运动规律，通过训练掌握了服装衣纹的变化规律和表现手法，默写一些常见的动态动作，比如站、坐、蹲、走、跑、跳以及正面、侧面和背面的动作，一般的考试是很容易拿高分的。 其次，速写是最容易学也是最难学的。怎么说呢，初学者训练完成一个人物动作需要三十分钟左右的时间，临摹优秀作品需四十分钟，这与素描和色彩相比较已经是相当少的时间了。考生一天需要完成三至五张速写作业就足够了，而且越到后面完成一幅作业所耗费的时间越短，一般十至十五分钟就可以画完一个人物动态。然而考生经常犯的毛病是“三分钟热血”情绪，头三天能够按时按量完成，过了几天就要老师督促交作业。速写就像练习写毛笔字一样，每天都要训练，一两天不画手就“生”了。总之就是要持之有恒，坚持必胜的精神。 另外，速写要从高一抓起，到高二才重视的话时间就太仓促了。速写的时间很短，寥寥几笔就能将对象的动态特征生动表现出来，这样的功底需要几年时间来磨练，一幅速写作品直接反映出考生的绘画专业水平，可以说速写是验证一名考生专业水平的法宝！那么要如何去训练速写呢？除了每天坚持练习还有其他方法吗？ 答案是肯定的。我们在平时的训练中要注意如下几点： 一、依赖直觉随时捕捉对象。 1．考生在速写学习的初级阶段，要从主观的感受出发，本能地画自己眼睛里所看到的事和物，做到有感而发，别被“速写”的概念制约。这样，有利于培养自己的艺术感受能力，当不知从何下手时，先从静止的人物动态开始，依靠自己在现实中的直觉反应，排除理性思考，多画描绘性的速写。特别是要在专注控制能力的培养方面下工夫，随时捕捉生活中的各种人物。画速写应由慢到快，坚持长期不懈的努力，就能养成一种好的作画的习惯，这样有助今后在任何情况下都能以敏锐和深刻的感受力，迅速把握住人物对象的个性差异，做到手、眼、心的联动。 2．形体结构、比例、空间在速写训练中固然很重要，善于独立观察、判断和自我意识的培养，应该是速写基础训练的一个最重要的环节。 二、速写艺术要意在“笔先”。 速写要解决的问题，同样是素描中所面临的问题，诸如“神”的问题，形体结构、动态、体量感等。随着训练量的加大，形象思维记忆能力的培养，人体结构的学习都是十分重要，它不仅是造型能力的一部分，也是人的认知基础。人物形象千姿百态，造型因素也是多方面的，形体结构因素、空间主次因素、体量感和精神因素等都在影响学生的观察，如何做到意在笔先，准确地抓住人物的神情，是学生速写阶段遇到的一道难题。 1．加强对形体结构的认识，掌握好人体的结构比例关系也是画好速写的重要环节，在日常生活中要留意观察人们的动作变化，找出人物的构成规律，了解什么是人物的动态线，从抓结构开始转移到抓神情。 2．敢于高度概括和适当夸张处理，以最少的线条表达最丰富的内容是速写的表现手法，要言简意赅，分析和理解十分重要。 3．随着自己能力的加强，应有意识地增加其他因素的捕捉。在观察对象时，不用固定的眼光和角度，不以再现人物为最终目的（形似），注意有效的艺术形式语言（以线条为主或线面结合等），突出个性特征（神似），灵活地处理各因素之间的关系。适当地利用线和明暗进行有效的处理，表现不同环境下的人物，找出动势，画出大的轮廓，强化人物头部和手的描绘，从局部快感的描绘扩展到人物内心世界的变化过程的描绘，要做到能敏锐把握人物特质，在画面主要部分施加色调，形成视觉中心，再调整整个画面之间的关系。 4．在多个人物训练中，加强画面组合意识。可根据画面调动人物形象位置