我们是集体的主人教案.docVIP

品德与社会六年级上册 4、我们是集体的主人 田河中心小学 蔡俊杰 教学目标： ??? 1、知道自己在学校集体生活中的民主权利。 ??? 2、积极参与学校集体的民主生活，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义，探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。 ??? 3、知道权利和责任是同时存在的，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识。 教学重点：知道自己在学校集体生活中的民主权利，积极参与学校集体的民主生活。 教学难点：探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：人人都有发言权 教学目标：知道自己在学校集体生活中的民主权利。 教学重点：理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义。 教学难点：探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。 教学准备：请学生准备有关集体生活的意见、建议、想法等。 教学过程： ??? 1、设问导入：我们每个同学都生活在班集体中，是集体的一员。我们常说，我们是集体的主人。什么叫主人呢？ ??? 2、请学生解释主人的意思。 ??? 3、过渡：主人就是当家作主的人。我们身边有两个小主人遇到了困惑，想请大家帮助指点指点。 ??? 4、思辨活动： “主人1+2”。出示课本中“他们的观点可以讲吗？”和“我的意见可以提吗？”两个事例和问题。请学生选择一件事进行分析，对其中小主人的问题做出回答，要说出1 个观点和2大理由。 ?? 5、小