北京市陈经纶中学高二英语-M6 Unit3 Reading IWriting.pptVIP

do terrible damage to do great harm to be harmful to affect one’s health smell terrible become breathless have a(an)…effect on be unfit suffer from diseases caused by cost a lot of money/ be costly cause a big fire due to carelessness dull one’s brain and weaken one’s body There is no doubt that … It’s evident that… had better do It would be a good idea to do …. might as well do … Here are some useful expressions to help Homework Finish the writing. Underline phrases in the text. 介绍本节课的教学目标和活动。 * 引入话题，让学生谈谈他们看到了什么，谈谈为什么一些青少年开始吸烟。 * 引导学生说出青少年吸烟的理由，然后让学生思考青少年是否值得因为这些理由而开始吸烟。再通过向学生展示下一张的图片，引导学生考虑吸烟的危害并导入本节课。 * 请学生谈谈这几幅图是关于什么的，有何感想。 * 快速阅读：学生快速浏览全文找到这几个问题的答案，从整体上把握文章的结构，文章的主题和写作的目的。 * * 基础较好学生可以填空自己总结 * 细读：第一段，通过阅读文字, 找到信息支持来归纳作者现在的生活情况。进一步追问学生此段是否可省？ * 细读34段，学生通过细读，按要求搜索关于吸烟上瘾的方式，吸烟的危害的细节信息并进行分类归纳。为后面的写作铺垫。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 通过图片提示学生想出吸烟的其他危害，为后面的写作进行铺垫。 * 细读第5段，简单归纳戒烟的建议。 * 阅读深层次理解：1. 通过选择题的形式使学生把握文章的写作思路。 * 2.通过问题使学生再次思考代词的用法和人物性格。问题3可以由老师带着学生先在文章中找到一些关于grandad所说的话或经历再进行人物分析。 * 读后任务1：角色扮演使学生口头练习如何就戒烟问题询问和给出建议。使学生巩固所阅读内容。 * 读后任务2：学生按要求给身边抽烟的人写信讲述吸烟的危害和提出戒烟的建议，从话题内容和语言层面上进行巩固和应用。 * M6 Unit3 课时安排 共 7课时： 第1课时：第一篇阅读课文 第2课时：第二篇阅读课文+两篇同话题泛读文章 （《21st 英文报刊精华集萃》: “Sink or swim in the race to quit” “Shock tactics in war on smoking”） 第34课时：词汇学习和练习 第5课时：语法it的用法 第67课时：写作讲评和练习处理 M6 Unit 3 A Healthy Life Reading 1 Objectives At the end of the class, the students will be able to… talk about reasons why some adolescents start smoking. find out the structure of the text and the purpose of the letter. summarize the main idea of each paragraph. find out the reasons why smokers are addicted to cigarettes as well as the harmful effects of smoking. have a better understanding of the text. write a letter to persuade others to stop smoking using information and expressions in the reading. Why do you think some adolescents start smoking? Pre-reading Why do some adolescents start smoking? It’s c