物体的质量教案3.docVIP

教学内容 教材版本 苏科版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。 2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。 3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。 4）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力；会估测日常生活中常见物体的质量。 教学重点 1）通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。 2）通过比较物体质量的多少，让学生学会比较的思维方法。 教学难点 1）让学生积极参与观察、实验等科学实践。 2）培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神 教学准备 天平 教 学 过 程 修注栏 教师活动 学生活动 点评 导课： 提出问题让学生讨论 我们周围的所有物体，它们有什么 相同之处？还有什么不同之处？ （本节导图） 围绕质量的概念，让学生多举几个 这样的例子 归纳出质量的概念 质量的单位、符号 教师作介绍 质量单位之间的换算关系是怎样 的？（先讲授，后练习） 建立质量单位的大小的具体体验， 一只苹果质量约0.15kg，一只大 公鸡质量约2.5--3kg 质量的测量工具（重点介绍托盘天 平） 结合实物讲授天平的结构、使用方 法、使用注意点。 介绍日常生活中质量的其它测量工