五年级下语文课-习作六 走进信息世界2人教新课标.pptVIP

署名 苏珊 瘫痪 灼痛　 德克萨斯 赫尔辛基 心急如焚 屏幕 两肋　 距离 询问　 地址 苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？ 　　突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 - 　　因为苏珊 , ，所以她只能通过互联网求救. - 课堂交流： 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？ 理清苏珊获救的过程： 网上呼救—→打电话给县政府 —→打电话给救援中心—→ 救援人员赶到学校 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? 认真读“阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代传递有什么特点？ ②传递的信息量大，且更多样化 ①传递速度极快 ◇这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面…… ◇计算机把全世界连成 一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 ③不受地域阻隔。 ◇他赶紧问：你在什