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PAGE PAGE 5 词汇释义方法的对比分析 收稿日期：2008-10-10 本课题受教育部人文社会科学课题（07JA70040）资助。 —— 一项基于CET－4听力、阅读理解试题与大学英语教材词汇表的实例分析 李学宁 许君 （江南大学外国语学院，江苏 无锡 214122） 摘要：在结构主义语义学中，词汇的一种常见释义方法是基于聚合关系，包括同义、反义和上下义。从这个角度出发，对大学英语教材中的词汇表和CET-4听力、阅读理解试题中的考点词汇进行了对比研究，发现两者在释义方式上存在差异：前者往往提供的是中文同义词（组），而后者更为多样、灵活。这项研究对于如何补全《大学英语课程教学要求参考词汇表》的释义具有借鉴意义。 主题词：大学英语；CET-4；释义；词汇表 [中图分类号] H030 [文献标识码] A [文章编号] Contrastive Analysis of Word Senses - A case study based on CET-4 listening reading comprehension and College English textbooks LI Xue-ning, XU Jun (School of Foreign Studies, Jiangnan University, Wuxi 2141