2010届高三生物一轮复习讲练精品学案系列――基因突变与基因重组全国通用.docVIP

2010届高三生物一轮复习讲练精品学案系列――基因突变与基因重组 【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】二、基因突变概念要素整合图解 将基因突变的内涵、外延、原因、结果、特点、意义等概念要素整合如下： 三、基因突变对性状与子代的影响 （一）基因突变对性状的影响：1、改变性状：（1）原因：突变间接引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。（2）实例：镰刀型细胞贫血症。 2、不改变性状，有下列两种情况：（1）一种氨基酸可以由多种密码子决定，当突变后的DNA转录后的密码子仍然决定同种氨基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变。（2）突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变。 （二）基因突变对子代的影响 1、基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 2、如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 四、基因重组 （一）概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 （二）发生时期和原因[来源:Zxxk.Com] 时期 原因 减数第一次分裂后期 随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合 减数第一次分裂前期（四分体） 同源染色体上的非等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换 （三）意义：基因重组能够产生多样化的基因组合的子代。子代中就可能出现适应变化的环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。 五、基因突变和基因重组的区别和联系 （一）基因突变和基因重组概念的比较 基因突变 基因重组 变异实质 基因结构发生改变，产生新的基因 控制不同性状的基因重新组合[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 时间 主要在细胞分裂间期 减数第一次分裂四分体时期和后期 可能性 可能性小，突变频率低 普遍发生在有性生殖过程中，产生变异多 适用范围 所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性 只适用于真核生物有性生殖 结果 产生新的基因 产生新的基因型 意义[来源:学科网ZXXK] 是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原始材料 是形成生物多样性的重要原因之一，加快了进化的速度 举例 镰刀型细胞贫血症 一母生九子，连母十个样 （二）根据细胞分裂图来确定变异类型 A图 B图 分裂类型 有丝分裂 减数分裂 变异类型 基因突变 基因突变或基因重组 【思考感悟】存在诱变因素是否一定发生基因突变？ 不一定，但基因突变的频率会提高。 【基础训练】1、2、C、基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下发生 D、基因突变的频率是很低的，并且都是有害的[来源:学科网ZXXK] 3、【高考模拟】（200）（200） A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 答案：B 解析：有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。因此选B。 4.（09北京卷）3. 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代 A. 增加发生基因突变的概率 B. 继承双亲全部的遗传性状 C. 从双亲各获得一半的DNA[来源:学+科+网Z+X+X+K] 5.（09江苏卷）16．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C 解析：本题考查的是染色体变异。甲图中发生的是染色体变异，属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构的变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到，因此选C。而C选项中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。 6.（09上海卷）22.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组 答案：A 解析：由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部