2010年高三生物高考知识点总复习效果评估（六）.docVIP

高2010级总复习 生物高考知识点评估卷（综合复习6） 一、选择题： 1、下列说法中，正确的说法有几项？ ①某被子植物的配子中含有24条染色体（12种形态），则该植物在种子的形成过程中，细胞所含染色体组最多为12个 ②向基本培养基中加入适量青霉素，可从细菌、放线菌和酵母菌中选择培养酵母菌 ③茎的向光性能够说明生长素作用的两重性人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性高A.由图中细菌数目随时间变化的趋势可以判断此时期的细菌常作为生产用的菌种 B. 由图中Ａ酶活性的曲线变化可知，精氨酸可能是Ａ酶催化反应的底物 C.Ｂ酶属于诱导酶 D. 该细菌新陈代谢的同化作用类型为异养型 4、农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，不正确的是 A.使废物资源化　　　　　　 B.减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境　 C.抵抗力稳定性低于自然生态系统　　　D.人占主导地位，是其它生物生存的基础 5、右图是人体部分组织示意图a、b、c、d代表人体内不同激素激素激素起协同作用如果人体内激素d分泌过多时和会减少当正常人图示中b会增多兴奋由B传到A二、简答题： 6．Ⅰ. 下图1、图2和图3分别表示玉米和大豆的光合速率与CO2浓度的关系，玉米和人参的CO2吸收量与光照强度的关系以及玉米的叶面积指数（即单位土地面积上植物叶面积的数量）与呼吸量、干物质量、光合作用实际量之间的关系。请据图回答问题： （1）图1中表示大豆植物的曲线是_____________，判断的依据是_______________________________________。 （2）图2中的A1点表示_____________(植物)的 　　　　　　　　。 （3）图3中的阴影部分表示__________________________，要想获得干物质量最多，叶面积指数应控制在____________左右。 （4）假定右图表示的是玉米植物在15℃条件下的CO2-光合速率曲线，请在右图中画出玉米植物在25℃条件下的CO2-光合速率曲线走势。 (5)农业生产中为了提高作物产量，常将玉米和大豆间隔种植(间作)，如右图所示，有关间作好处有(至少答两点)__________________________。 Ⅱ.刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸作用所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，以验证玉米种子堆中热量的来源于玉米种子自身的呼吸释放的能量和玉米种子上携带的微生物的呼吸释放的能量。 （1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量，散失越多，温度计读数越高。 （2）实验材料和器具：刚收获的玉米种子，同样大小消毒过的透明暖水瓶，消毒过的温度计和棉花，加热煮沸过的用具，0.1%高锰酸钾溶液、酒精灯、烧杯等，以上材料和器具可供实验用。 （3）实验步骤： ①取三个同样大小消毒过的透明暖水瓶，分别_______________________________ 。 ②取刚收获的玉米种子若干，平均分成三份，分别作三种处理，即：______________________________________；_______________________________________；一份不做任何处理放入C瓶中. ③在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，并记录温度计的读数。 ④将三个瓶放到__________的环境中，过一段时间观察后,______________________。 （4）预期实验结果并得出结论： __________________________________________________________ 7.Ⅰ下图是正常人的糖代谢途径及其调节的示意图，请仔细分析后回答下列问题： (1)用胰岛素注射剂给糖尿病人一次注入过量会使病人休克，原因是胰岛素可使血糖浓度__________。 (2)图中D代表_________。 (3)过程G和B共有的代谢中间产物是_________， （4）脂肪分解过程中会产生酮酸，严重时会引起酸中毒，糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是__________________________。 Ⅱ. 下面甲图为某动物的一对性染色体简图①和②有一部分是同源的甲图中I片段，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段，该部分基因不互为等位。（1）分析甲图，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的（填编号）相符，其遗传特点是。 （2）乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于Ⅱ2片段上隐性病基因控制的是（填字母代号）。 （3）根据甲图，该动物与人类在性