17失根的兰花练习概要.ppt

* 找出文中哪些地方写出了作者的“失根”状态？ 1、观花草：费城看花 。不顺眼 背景变了 感情也薄了 2、忆经历1：十几岁---到处为家 在自己国土上 3、忆经历2：到美国 ------到处不可以为家 离开自己国土 4、插叙故事：土生土长的华人—假装说不通的英语，希望得到认同 5、引用郑思肖画兰的典故 4、结尾点题 ，失根的兰花 点名文章主旨的语句是 身可辱,家可破,国不可亡. 写出与第⑨段中“头可断，血可流，身不可辱”意思相同 的一个成语 。 士可杀不可辱 5本文最大的特色在于语言的感染力，文字淳朴优美，善用各种修辞，饱含深情厚意。请你从文中任选一句，抄在下面的横线上，结合语境作点赏析。(3分)?? 我欣赏的句子：??? 我的赏析： “身可辱，家可破，国不可亡”。 “身辱” “家破”仅仅带给人以空间上的不定感和心理的不安全,而“国亡”却让人的精神失去了全部的支撑。作者置国家、民族生死存亡于个人生死与家庭之上的精神，表现了作者刻骨铭心的思乡爱国之情。 第⑤段中加点的“彩色版画”是指 A.回忆中的童年生 B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景 　　 C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 　 D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 ”“版画指什么?为什么会”不朽“? 版画指故乡的人和事已经成为一幅画在我心中,不锈是因为我永远不会忘记 从全文看，文章的开头为什么要描绘美国校园的景色? 　　 ⑴ 作者由眼前美国校园里来自中国的花联想到自己漂泊海外的境遇，引出下文。 ⑵ 美国校园里的美景无法安慰作者的思乡之情，从而突出他炽热的爱国情怀。 本文的语言极富表现力，联系上下文，品味第⑤段“人搬到美国来，也是同样不安心”一句中“搬”字的表达效果。“搬”指物的移动，这里强调了作者虽身处海外却难以释怀的思乡爱国之情 。 “搬”指物的移动，这里强调了作者虽身处海外却难以释怀的思乡爱国之情 。 .人在异国,对祖国的思念会一场深切.试从文中举一个例子加以说明.例句：说明: 由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.我在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花,表达了我思乡之情 .写出两句表达“思乡情怀”的古诗 举头望明月,低头思故乡日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 作者托物言志，以历史故事破题，表现了深厚的历史文化素质。在这里巧妙地运用了郑思肖画兰的历史故事，以“根”喻故土，以“兰花”喻作者本人，以“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。照应题目，点明主旨：国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。 文章的结构援引郑思肖画的故事作结有什么作用? 解释题目含义,点明文章中心. 阅读全文，说说本文以“失根的兰花”为题的含义。(3分)?? 我的理解：? 2第③节末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。(2分) 根比喻国土，兰花比喻身在异国的游子，失根的兰花比喻身在异国的游子及其悲哀处境。 没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。 文章以“失根的兰花”来代表亡国之痛。 见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。 *