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第六章 方差分析 LOGO 第六章 方差分析 概率统计基础 （Ⅳ） 2009年6月 山西大学数学科学学院 * 第六章 方差分析 §6.1 方差分析的基本原理 * 方差分析的功用： 检验两样本是否来自同一总体，采用（独立样本或配对样本）t检验。但现实中往往需要比较多组样本是否来自同一总体，则使用方差分析。 “因素”：自变量 “水平”：自变量的离散取值。 山西大学数学科学学院 第六章 方差分析 §6.1 方差分析的基本原理 * 示例：研究教学方法对学习成绩的影响（从而评价教学方法的好坏）。 教学方法就自变量，即“单因素”。 （学习成绩因变量） 各种教学方法就是自变量的取值，即相应“因素”的“水平”。 进一步：同时考虑性别与成绩的关系，则考虑“双因素”——教学方法（3个水平）、性别（2个水平）。 山西大学数学科学学院 第六章 方差分析 §6.1 方差分析的基本原理 * 对一组数据，其变异是由各观测值之间的差异造成的，通常用方差来衡量其变异或离散情况。 对多组数据，其总变异可分为两部分： 1、组内变异 2、组间变异 原假设：各组数据均来自同一总体 那么组内变异和组间变异差别不大，相应统计量的比值非常接近于1。（F检验） 否则，不认为各组数据来自同一总体。 山西大学数学科学学院 第六章 方差分析 §6.2 单因素方差分析 * 即一个自变量，多个水平的实验数据的处理。 表示：