6、大自然的语言技巧.ppt

（三 ）年级（ 下）册语文 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相听读， 互相订正，自主识记。 重点字词提示： 鱼鳞 嵌在 撒在 鳞 嵌 撒 重点字词提示： 睁（睁眼）（眼睁睁）晴（晴天）（晴朗） 蚂（蚂蚁）（蚂蟥） 蚁（蚂蚁）（白蚁） 搬（搬家）（搬迁） 泳（游泳）（蛙泳）逗（逗点）（逗乐） 雁（大雁）（孤雁） 略（省略）（略微） 钓（钓鱼）（钓竿）汪（汪洋）（水汪汪）撒（撒下）（撒落） 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 作者发现了哪些是大自然的语言？这语言告诉我们什么？ （第二课时） 一、激趣树标： 学习目标： 全班交流，通过品词析句，了解大自然的语言从而培养观察自然现象，积极探索自然奥秘的