高中信息技术图形图像工说课稿.docVIP

高中信息技术图形图像加工说课稿用photoshop打造个性大头帖 （说课稿）广东教育出版社? 高中信息技术 （选修2） 多媒体技术应用 4.3 图形图像加工（一）涉及的课程标准：1、能根据表达、交流、创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能对创作过程与结果进行评价。2、通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。一、教材分析教材分析：图形图像素材是多媒体作品中必不可少的组成部分，所以图形图像的准备是一项重要而关键的工作。本章《图形图像的采集与加工》就是指导师生共同完成这项工作的关键章节；本节课是 4.3 图形图像的加工的第一课时，是上节课内容图形图像采集的延续，又是图形图像加工的引路课。主要目的在于让学生熟悉Photoshop工具软件的常规操作，更重要的是让学生体验成功的喜悦，激发创作灵感，培养学生的学习兴趣，为以后图形图像系统处理的学习打好基础。教学目标：（一）知识与技能：1、了解图像常见问题调整的方法；2、掌握魔棒工具和画笔工具的使用；3、能够进行图像的简单合成与加工。（二）过程与方法：1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力；2、通过启发式教学,培养学生的发现问题、分析问题和解决问题能力；3、提高学生审美能力。（三）情感态度与价值观：1、培养学生的学习兴趣，使学