12.2三角形全等的判定(第2课时)SAS 02.pptVIP

* 人教版八年级（上册） 第十二章全等三角形 导入 小明家有一块三角形的玻璃破了， 要到玻璃店配制同样大小的玻璃。小明 拿着破玻璃到玻璃店，你猜师傅能配出 来吗？ 30° 5cm 4cm 探究 请同学们画一个两边长分别为4cm、 5cm，并且这两边的夹角为30°的三角 形。 Ⅰ.画线段MAN=30°; Ⅱ.分别在AM、AN上截取AC=4cm、 AB=5cm; Ⅲ.连接BC。 同桌交流：你们画的三角形有什么 关系？ 新授 如图，△ABC 与△DEF中，AB=DE， AC=DF， ∠CAB=∠EDF 。 A B C D E F 两个三角形会全等吗？ 归纳 三角形全等的条件2： 两边及其夹角对应相等的两个 三角形全等。 可以简写成：“边角边”或“SAS” A B C D E F 巩固 1. △ABC与△DEF的各边如图所示，那 么△ABC与△DEF全等吗？为什么？ A B C F E 45° 5cm 6cm 5cm 6cm D 注意：字母的对应位置。 45° 巩固 小明家有一块三角形的玻璃破了， 要到玻璃店配制同样大小的玻璃。小明 拿着破玻璃到玻璃店，你猜师傅能配出 来吗？ 30° 5cm 4cm 范例 例1.如图，要测量池塘两端A、B的距离， 可先在平地上取一个可以直接到