2015主题三丰收的季节.docVIP

主题三：丰收的季节 目标： 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。 欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 初步学习用统计方法；了解5的组成。 学习保持身体平衡，在间隔物上自然地行走；联系原地纵跳触物，在活动中注意安全。 序号 领域 课题名称 1 社会 《爱的密码》 2 音乐 《小树叶》 3 散文 《秋天的雨》 4 美术 《种子粘贴画》 5 语言健康 活动目标： 1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。 2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。 3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。 活动准备： 1.密码笔记本、图片、卡片若干 活动过程： 一．快乐尝试，初步理解密码。 出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。 二．破解密码，理解爱的含义。 师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？ 出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。 1.揭开密码1??? a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？ b.如果你收到鲜花，心情会怎样？ 2. 揭开密码2??? a.笑脸表示对别人的友好和感谢。 b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？ c.游戏体验。 3. 揭开密码3 a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？ b.观看视频，提问： （1)你看到了什么？ （2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？ 4. 揭开密码4???? a.它是什么？它代表什么？ b.师小结国旗的含义。 5.出示和平鸽 介绍它的象征意义。 小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！ 三．揭开密码、升华爱的主题。 1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？ 里面还藏着什么？ 这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来! 2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！ ?活动反思： 音乐：小树叶 活动目标： 　　1．引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。 　　2．启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。 　　3．学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。 活动准备： 　　小树叶一枚?、?? 磁带?、 录音机。 　活动过程： 　　1．师幼谈话，激发兴趣： 师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。 你们猜一猜会是什么呢？” 　　2．鼓励幼儿大胆猜想。 3．出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什 么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸 发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它 会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马 路、屋子......） 　　4．幼儿欣赏第一段音乐。 师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！　　 交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它 会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！ 　　5．幼儿欣赏第二段音乐。 交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好 听的词语——勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有 勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶） 过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能 听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！ 　　6．欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。 　　交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？ 　　7．鼓励幼儿用身体动作表现音乐。 师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表现 出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！ 小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还 是很欢快的？ 　　8．引导幼儿用优美的声音演唱歌曲 师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们 能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听 的声音来唱。 　　9．幼儿演唱歌曲 师：现在老师给你们提出更