2015中学生研究性学习课题申报表.docVIP

 上饶市中学生研究性学习优秀课题申 报 评 审 表   课题名称： 高铁T构转体大桥的调查研究 申报学校：　　　玉山县六都中学　　　 年级班级：　　　初一年级（1）班 申报日期： 　 　2012、03、20　 　 　 江西省上饶市教学研究室 编制 课题名称 高铁T构转体大桥的调查研究 课题组长姓名 杨娇 性别 女 年龄 13 年级 初一 课题组成员人数 4 平均年龄 13 是否跨班 否 指导 教师 姓名 黄卫保 学历 本科 职称 中学一级 职务 无 任教学科 语文 是否班主任 是 本课题研究起讫时间：自2011年11月1日到2012年4月20日 选择本课题的理由，本课题研究的目标及主要意义： 关注语文，关注社会，关注生活。沪昆高铁给家乡带来了深刻的变化，给我们长了不少见识，了解高铁建设，走进高铁生活，学会用科学思维考虑问题，用生活语言抒怀发展变化，立志于为祖国建设而努力学习。 二、完成本课题研究所运用的学科知识（可列举主要的知识点）： 语文表述能力，能通过图表转化为语言文字能力； 物理学平衡原理； 数学测量知识。 本课题研究的主要过程及研究方法： 1、制定计划，确定分工 2、上网、到图书馆查阅资料 3、实地调查 4、模拟演示 四、本课题研究过程中，收集资料的主要内容、来源及方法： 主要内容：高铁T构转体大桥的历史，构造，施工方法，建设过程， 来源：告示牌，建设者，网络 方法：询问，研读有关资料，实地考察 五、本课题研究取得的主要成果及其表达方式： 得出的主要结论： 一切伟大的工程都离不开科学的论证，高铁的发展是中国经济腾飞的标志，它丰富了我们的阅历，改变了社会生活，激发了我们的斗志。 　 2、支持结论的主要材料： 调查研究数据，图片，模型 总结报告 3、最终研究成果的标题及其体裁；字数以及是否有电子材料： 《玉山六都段高铁T构转体大桥的调查研究》课件展示形式展示研究结果，2000字左右，有电子材料 六、完成本课题后主要的体验与收获： 丰富的阅历来源于生活的认识 读万卷书，不如行万里路 团结协作是事业腾飞的翅膀 课 题 评 价 课题组自我评价（写入《研究性学习小结》，随课题材料上交）。 指导教师评价： 指导老师签名： 同学互评（年级或班级对本课题的评价）： 评价结论或成绩评定的情况： 学校对本课题的评价和申报意见： 申报单位盖章 学校领导签名： 年 月 日 县(市、区)初评结果（获奖等级或名次）及推荐意见： 推荐单位盖章 县(市、区)教研室主任签名： 年 月 日 终 评 结 果 定量评价 研究过程 研究成果 体验感受 现场答辩 定性 评价 本课题总得分 获奖等级名次 评委会主任签名： 市教研室公章 备 注