2015九级班工作计划.docVIP

九年级（3）班工作计划 一、班级情况分析： 我通过一年多的努力工作，使九（3）班在各个方面都有了明显的进步。但是，这个班级还存在很多问题，有相当一部分人还不能静下心来学习，班级两极分化严重，年级后十名的学生我班占了五个，学习成绩与兄弟班级之间还有很大的差距。三班级的特点是：心静不下来；人很浮躁；爱好体育活动；散漫且随便；有的同学与老师很对立，男女同学不分，打篮球都是男女同学一起打；集体荣誉感很强，但是非不分，班级干部不能很好的发挥作用等等。在上学期工作的基础上，本学期将针对毕业班的特点和我班的实际情况，坚持以学习为中心，以德育为核心，以行为规范为抓手，狠抓学生学习习惯和行为习惯的培养，通过师生的共同努力，希望比上个学期在各个方面有所进步，力争在区定位考中取得好成绩。 二、班级工作: “宁静致远，冲刺定位考。” 二、主要工作： （一）、班级的一切工作要以学习为中心。 1、以学习为中心的思想务虚。 开学初对全体同学进行新学期思想务虚：谈初三年级学习的的重要性；谈初三年级抓紧时间的重要性；谈本学期班级工作的目标，人人搞清楚为什么要制定“宁静致远，冲刺定位考”的目标；对全体同学提出新学期学习上和行为规范上的具体要求。 2、布置教室，营造学习氛围。 精心设计布置教室，四周是激励学生的名人名言；教室的后面是班级的奋斗目标；黑板报的左边是学习园地；黑板报的右边是班级公约；教室左面的墙上是八年级班级获得的各种荣誉，将激励同学们努力创造新的成绩；教室的左前方是班任务栏。走进我们的教室，大家就觉得很温馨，有一种家的感觉。 3、开学初利用一个月左右的课余时间找每一个同学个别交谈，要让每一位同学都必须明确自己在六年级、七年级、八年级区统考中A、B、C、D、挡的情况，这三年来，自己的位置有那些变化？那些学科进步了；那些学科退步了；自己的优势在那里？那一门学科还有上升的空间？帮助他们好好找找原因，究竟问题出在那里？是智力因素还是非智力因素？是自身的原因还是家庭的原因或是其他原因？找准问题的症结所在，再来采取相关的对策和具体措施。 4、和任课老师一起深入分析研究学生。 开学初与班级的任课教师一起，对全班的每一个学生作一次认真全面仔细的质量分析。首先对班级的前19名同学（上次期末大考年级前54名）进行分析：看一看这些同学的学习习惯和学习态度怎么样？学科之间的发展是否平衡？那些同学那一门学科还存在比较大的问题，是将来影响他考市、区重点高中的？那些学生那一门学科还有上升的空间？我们任课老师可以怎么抓？班主任可以怎么抓？可以给家长提一些什么建议？要听一听任课老师对这些学生有什么具体的要求。对学生又可以怎么去做工作？其次，也是最重要的是对学习比较差的学生要进行一次更为彻底的分析，找出他们身上存在的主要问题，究竟是老师教的问题还是学生学的问题；是学生家庭的问题还是学生行为规范和学习习惯方面的问题。因为抓差生比较困难，但是，这些人上升的空间是最大的。班主任要把这些人紧紧的抓在自己的手里，不断地做思想工作，不断地与家长联系，在此基础上制定有针对性的措施来帮助他们提高学习成绩。 5、开学初召开不同类型的学生的座谈会。 第三、第四周将召开不同类型的学生座谈会。座谈会主要谈对初三的要求；谈学校领导的重视；谈形势的严峻；谈端正学习态度的重要性。要让每一个人都明确自己的目标、自己的定位。把今年中考各校的入取分数线让每一个学生都清楚。 6、写周记《“宁静致远，冲刺定位考”》我该怎么做？要求：学生与家长一起坐下来，做一次认认真真的交谈，确定自己本学期的努力目标，不仅自己清楚，而且家长也要清楚，从认真上好每一节课；认真做好每一次作业；认真对待每一次测验、考试做起。一步一个脚印，扎扎实实的落实在自己的实际行动中。 7、召开一次“宁静致远，冲刺定位考”的主题班会，互相交流，互相学习，取长补短，携手并进，在班级营造一个良好的学习氛围。 8、第三周周五晚上召开一次班级学习成绩后十位的学生和家长一起参加的座谈会。让学生和家长一起来分析孩子成绩上不去的原因究竟是什么？让家长谈孩子学习上不去的原因是什么？也让孩子谈自己学习上不去的原因，那些是家庭的原因？那些是自身的原因？你希望爸爸妈妈为你提高学习成绩做些什么？你希望老师为你提高学习成绩做些什么？师生家长共同商议解决的办法。 协调好学科的教学，保证学科的均衡发展。 协调好学科的教学，保证学科之间的均衡发展，这对初三来说就显得尤为重要，我们要从时间上保证各学科的均衡发展，班主任要协调控制好学生各科的作业量，防止学生出现偏科现象，增强学生学习的自信心。班主任要经常和任课老师沟通，及时反馈学生在学习上的问题、作业量的多少。协住任课老师抓好各科课代表的工作，使课代表真正成为任课老师的得力助手。（从学生这一头可以每天要做的一件事情：在早读课之