2016秋四年级科学上册 3.6《我们是怎样听到声音的》教案 （新版）教科版.docVIP

6、我们是怎样听到声音的 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 实验、观察、探究 课题 6、我们是怎样听到声音的 主备教师 辅备教师 学习目标 知识与技能： 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 过程与方法： 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。 情感态度价值观： 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 学习重点 鼓膜的作用 学习难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的 教具学具 耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 导 学 过 程 一 、温故互查 二人小组互查互说。 1、声音是怎样传播的？ 2、声音沿什么物体传播比较快？ 3、声音在真空中能传播吗？ 二、设问导学 1、激趣导入。 导学设计 导学设计 二次设计 导 学 过 程 同学们，我们能听到很多声音，你知道我们是怎样听到声音的吗？ 2、声音是怎样传到我们耳朵里的？ 三、自学解疑。 1、你知道耳朵的结构吗？外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？ （1）出示耳朵结构图 （2）自学：细心观察、认真思考。 （3）汇报 外