2015份听课记录表.docVIP

四月份海南省第五期少数民族与贫困地区小学教师脱产提高班 学 员 听 评 课 记 录 表 学 员 听 评 课 记 录 表 听课人：???? 吉夏虹??????? ???????????????听课人所属学科：??????????? 语文??????????????????? 编? 号：??? 33???? 授课教师 黎吉雄 科目 语文 听课时间 2011? ?年 4 月?? 1日 课时 1 课??? 题 13?打电话 听课地点 ? 佛罗丹村学校??? ??? 班级 五（1）班 课 ? 堂 ? 教 ? 学 ? 纪 ? 要 一、激发兴趣，出示课题。《打电话》 1、说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。 二、浏览课文，了解相声的艺术特点 1、边浏览课文，边听相声《打电话》的录音。2、说说各自听后的感受。3、边看课文边思考：相声有什么特点？ 三、默读课文，体会相声中人物说话的特点 ??? 1、默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的？找出“打电话”的句子。 ??? 2、把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明？（1）“你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。……对，是我，我找小王讲话……” （1）“对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。”——明知故说。 （2）“我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。”——没话找话。 ???3、联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什么后果。 ??? 四、熟读课文，尝试表演相声 1、?选择课文中的某一段，练习朗读。2、?自由组合，学说相声。 听 课 评 议 黎老师的这堂课如此设计是有生效的导入，教学环节生趣有味，如果学生再大胆去参与课堂中去会更好！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组长签名：????????????????????? ??????????????????????????学校盖章： 海南省第五期少数民族与贫困地区小学教师脱产提高班 学 员 听 评 课 记 录 表 听课人：???? 吉夏虹??????? ???????????????听课人所属学科：??????????? 语文??????????????????? 编? 号：? 34???? 授课教师 黎吉雄 科目 语文 听课时间 2011?? ?年 4 月?? 1日 课时 1 课??? 题 口语交际三? 劝说 听课地点 ????? 佛罗丹村学校 ?? 班级 五（1）班 课 ? 堂 ? 教 ? 学 ? 纪 ? 要 ??? 一、揭示课题，了解意义 ??? 教师出示：在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。 ??? 二、联系生活，明确情境 ???师提问︰ 1、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况，2、想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？ （1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。（2）自由地说说。 三、自由练说，模拟表演 1、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？ 2、学生轻声地练说。3、师生模拟表演。 （1）学生说明当时的情况。 （2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。 （3）师生共同评价模拟表演的情况。 四、修改提高，分组表演 五、联系生活，课外延伸 提高自己劝说的意识，在真实的情境中尝试进行劝说。 ? 听 课 评 议 教学环节清晰，可是学生参与的面少了点！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组长签名：??????????????????????????????????? ????????????学校盖章： 海南省第五期少数民族与贫困地区小学教师脱产提高班 学 员 听 评 课 记 录 表 听课人：???? 吉夏虹??????? ???????????????听课人所属学科：??????????? 语文??????????????????? 编? 号：?? 35????? 授课教师 黎吉雄 科目 语文 听课时间 2011?? ?年 4 月?? 6日 课时 2 课??? 题 习作三? 写发言稿 听课地点 ???? 佛罗丹村学校 ??? 班级 五（1）班 课 ? 堂 ? 教 ? 学 ? 纪 ? 要 ??? 一、谈话揭题，激发兴趣 1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。 2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。 ??? 板书：（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等） ??? 二、明确情境，试写发言稿 ???