江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教案 （新版）苏教版.docVIP

生物与环境的关系 集体备课 备课札记 课题 1-2-1生物与环境的关系 课型 新授课 教学目标 知识与技能：1.通过探究实验初步体会光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2.理解生物生存依赖一定的环境。 过程与方法：1．培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2．培养学生的合作意识。 情感、态度与价值观：在小组实验活动中，建立小组活动秩序，学习与他人合作。 教学重点 举例说出生物与环境的关系。 教学难点 探究影响鼠妇分布的环境因素。 教学方法 讨论交流、合作探究、情景体验 教时安排 1课时 教学过程 复习导入：我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境? 活动探究：(一)教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么? 先主学生自学5分钟，然后4人一组，分组讨论。 由每小组成员陈述自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，经小组讨论归纳作出“影响鼠妇生活的主要环境因素可能是光和温度”的假设。最后教师将学生作的假设归纳为以下两点： 1．鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境(或鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境)。 2．鼠妇喜欢温暖的环境(或鼠妇不喜欢冰凉的环境)。 教师要求1～5实验小组验证第一个假设，6～10实验小组验证第二个假设。