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冀教版《数学》一年级上册教材辅导 讲座提纲 本册教材共安排了十个单元（还含有“走进数学”和“整理与评价”两个隐形单元），下面分单元进行教材说明。 走进数学 本单元是儿童从幼儿园、家庭进入学校后，开始数学学习的第一课。学生的学习体验如何，不但影响学生对数学学习的兴趣（如：学生是否喜欢数学、是否愿意学数学），而且还将影响学生的学习生活是否愉快以及学习的态度等。站在儿童的角度想一想，他们怀着兴奋的、期待的（据了解有不少儿童上学的前一天晚上兴奋得睡不着觉）、美好的心情来到学校，但面对他们的是生疏的生活环境，陌生的同学、老师，有纪律要求、时间规定的课堂学习……；再看一下我们过去的教材中的准备课，虽然多数教材设计了校园图，但那是与学生现实生活完全不一样的图画，更何况教材关注的是图中的事物与1～10各数的联系以及礼貌教育等，再加上把实物图、点子图与数字对应起来让学生认识1～10各数、写字姿势等，学生没有体验到学校生活的快乐，更多的是不适应、约束和枯燥（过去不少老师和家长讲，有的孩子刚上学没几天，对学习就没兴趣了）。 本单元教材从儿童的心理、生活、学习需要出发，把过去教材的知识学习“准备”改为引领儿童愉快地“走进数学”学习。 1、师生交流活动。教材设计的情境只是个交流活动案例，实际组织教学时，要以师生的真实谈话、对话进行。情境中教师说：“我们相互认识一下。”提示教师要与学生建立平等的关系，要