云南省石林县鹿阜中学七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统教案 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境组成生态系统 课题 第二节 生物与环境组成生态系统 教学目标 一、知识目标 1．说出生态系统的定义。 2．概述生态系统的组成。 3．描述生态系统中的食物链和食物网。 4．举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 5．阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 二、能力目标 尝试利用课本的图文资料，进行相关问题的分析，发展表达、交流等科学探究能力。 三、情感态度目标 通过分析人类活动影响生态系统的实例，增强保护环境的意识。 教学重难点 一、教学重点 1．生态系统的定义。 2．生态系统的组成。 3．食物链和食物网。 二、教学难点 1．食物链的书写和内涵。 2．生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力有限。 教学设计思路 一、教材分析 本节的概念性内容非常明显和突出，涉及生态系统的定义、生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的调节能力。食物链和食物网是生态系统的营养结构，具有一定的调节能力是生态系统的特性。可见这四部分内容实质上依次是：概念—组成—结构—特性，解决的问题依次是：什么是生态系统(含为什么是一个统一的整体)？ 二、教学用时 一学时 三、课型 新课 四、教学方法 采用观察法和归纳法 五、教学手段 采用多媒体手段，配以视频、图片资料，激发学生的学习兴趣。 教学过程 教师活动 学生活动