2016小学五级数学人教版小学数学五级上册第六单元.pptVIP

人教版小学数学五年级上册第六单元《统计与可能性》的单元教材分析 萌水镇教委 单元知识结构 本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率；二是理解中位数的意义，会求数据中的中位数，在统计分析中能根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。 第一部分，等可能事件，用分数表示概率，所有可能性中事件的概率。包括例1、例2、例3和练习二十、二十一、二十二。 第二部分，数据个数为奇数的中位数、数据个数为偶数的中位数。包括例4、例5和练习二十三 教学目标 1.体验事件发生的等可能性及游戏规则的公 平性，会求简单事件发生的可能性。 2.能按指定的要求设计简单的游戏方案。 3.理解中位数在统计学中的意义，学会求中位数 的方法。 4.根据数据的具体情况,体会“平均数”“中位数”各自的特点。 教学重点 理解掌握可能性的意义，用分数表示可能性；理解中位数的意义，掌握求中位数的方法，能选择适当的统计量 教学难点 能设计合理的游戏规则，解决实际问题会求中位数，并能选择适当的统计量。 课后练习的训练重点 练习二十：训练等可能性及游戏的公平性 第三题中长方体的六个面虽然都是平面，但是面积不同，因此方案仍然不公平