2015关于小学生学习习惯的调查报告.docVIP

关于小学生课堂学习习惯的调查报告 习惯决定孩子的命运，良好的学习习惯是学习成功的有力保证。在进行了一系列的对比统计之后，对小学生学习习惯的差异及产生这种差异的原因进行了理论分析使我们认识在学习习惯方面存在的问题，学习习惯形成的一些规律,在调查的基础上提出不良学习习惯的应对教育策略，帮助养成良好的学习习惯，为今后的学习打下扎实的基础。（一）结果概述 ????本次共发出份问卷，回收份，回收率100%。本次的调查对象是至年级。调查结果显示，大部分学生没有养成良好的学习习惯。在课前预习、上课、阅读、查阅工具书、写作等各方面的习惯上都存在着明显的。 ????（二）数据分析 1、课前预习： 预习从% 68.7% 9.3% ?? 上表可以表明，%的学生能够坚持预习，有%的学生，%的学生。2、你听课是否专心： 很专心 比较专心 偶尔开小差 经常玩 % 42.7% 45.3% 3、? 你上课是否举手发言： 非常积极 积极 不举手发言 % 64.7% 22% 4、你上课是否提问： 经常提问 偶尔提问 从不提问 % 60% 27.3% 5、你喜欢与同学探究、合作学习吗：很喜欢 比较喜欢 不大喜欢 一点也不喜欢 % 48.7% 28% ??? 2、3、4、5统计表都是关于学生听课的问题。从以上四个统计表中可以看出，%的学生喜欢和同学合作学