28《浅水洼里的小鱼》公开课概要.ppt

细读课文： 2.学习第2-6自然段 ①小男孩是怎么做的？在第二自然段用“ ○ ” 圈出表示小男孩动作的字。 ②他还说了些什么？用“～～”画出小男孩说话的句子。 作业： 1.《小》P61 2.P134 “我会写”的生字（按方格本格式）2次 　想一想： 　 假如你就是其中的一条小鱼，你会想说些什么？ 它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 他走得很慢， 在 水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼， 把它们扔回大海。 不停地 用力地 每个 他走得很慢， 在 水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼， 把它们扔回大海。 不停地 用力地 每个 “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。” “那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” “这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条也在乎！还有这