2016年苏教版一年级数学上册5.1认识1-5各数课件.pptVIP

第五单元 认识10以内的数 1、认识1—5各数 学习目标 2. 体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用1—5描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号。 1. 经历从实际情境中抽象出1—5各数的过程，理解1—5各数表示的实际意义，能数出1—5的物体个数，认识并会读、写1—5各数。 3. 体验数是在数具体事物个数中产生的，来自于生活实际；培养学生认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。 情境导入 教师节，你知道这些小朋友举行的什么活动吗？图上有些什么？同桌说一说，数一数。 情境导入 1架手风琴 2盆花 3人跳舞 4只气球 5个大字 可以有序地数一数 探究新知 1个小朋友 1 认数、写数1 除了拉琴的是1人，手风琴是1架，还能数出周围有1个什么？ 探究新知 2盆花 2 2 2 2 2 2 2 认数、写数2 你还能数出2个什么？自己找一找，数一数。 探究新知 3个小女孩 3 3 3 3 3 3 3 认数、写数3 你还能数出3个什么？自己找一找，数一数。 探究新知 4个气球 4 4 4 4 4 4 4 认数、写数4 你还能数出4个什么？自己找一找，数一数。 探究新知 5个大字 5 5 5 5 5 5 5 认数、写数5 你还能数出5个什么？自己找一找，数一数。 典题精讲 涂一涂 数一数，每样物品有几个就在后面涂上几个。 说一说，数一数，写一