2012年个人述职报.docVIP

太平店镇教育技术装备工作总结 太平店镇教育管理中心 王鹏飞 2012年已接近尾声，回顾一年的工作历程，对照年初工作计划，通过对比自查现就将我这一年的具体工作述职以下，敬请领导审查。 2012年我镇的教育技术装备工作在各级领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照上级部门的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重过程管理，促进教学活动的规范化和科学化，取得了较好的效果。现就将我镇这学年的具体工作总结如下： 一、资源应用及管理工作 （一）完善设施，整合资源，创建优良的教学环境 各校均成立了以校长为组长的“资源应用及管理领导小组”，并明确规定了任务和要求。同时，各校均采取有效措施改善了学校的网络环境，各学校都已并入因特网（联坪小学除外），同时太平店镇中心小学、青江驿小学采用光纤的形式并入因特网。鼓励教师个人参与网络资源与现实教学案例相结合创造性的设计适合自己的教学设计，其次中心小学还开通了教师撰写教学博客栏目，为学校的教育教学研究提供强有力地保障。 （二）形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动 为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，采取多种方法和形式开展教学活动。 1、对教师进行资源整合运用的培训。一方面，各校根据学校实际情况根据教师情况，选择部分重点内容进行集中讲授；另一方面，安排老师制作课件。同时将各年级课程全部下载，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。 2、扎实抓好培训工作 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。各中小学充分运用网络资源整合各学科的教学设计，以网络资源教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的应用能力是关键。因此各校重视对教师资源整合应用工作做了大力度的培训。 开展学校培训活动的同时教管中心在3月20日又对各校信息技术员及有关人员进行了一次集中培训，就目前各校存在的现状进行激烈地商讨。经过商讨、培训等途径，解决了一些在资源应用等方面的迷茫与不足。纵观全镇教师基本都能熟练地利用word编写教案、大部分能编排试卷，会用电子表格统计学生成绩，会利用 Powerpoint制作简单的多媒体课件。 4、开展运用优质教学资源进行课堂教学实践活动 我镇积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的工作。组织教师统一听示范课、参加教育教学研究活动。通过课堂教学更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。在今年九月份太平店镇中心小学举行的基于交互式电子白板课堂应用合格人员过关课、展示课的活动中参加过关的教师33人，过关33人；同时在该活动中教管中心部分人员也参与了该活动的见证，通过全程参与发现所有教师将三维目标始终贯穿到整个课堂教学中，旨在体现媒体是辅助教学的一个手段，是为了更直观、更形象的将知识传递给学生。在课堂教学中为了有效地提高课堂教学效率，教师借助“学”“教”“练”“评”等手段使学生的认识和理解升入了更高层次的境界，这些手段的应用离不开网络知识的有效整合和电子白板的形象地呈现，本次活动学校过关教师也尽心演绎了自己的课堂教学。课例设计精彩，课件制作精美，各项功能应用娴熟。总之所有参赛教师课堂教学各有特色，但又有共性，即借助资源的有效整合通过媒体辅助有效地提高了课堂教学效果。同时通过这次活动还评选出了太平店镇电子白板课堂教学应用十佳教学能手。 我们的工作虽然取得了一些成绩，但离现代教育资源信息应用的先进要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级管理部门，使现代资源信息应用管理工作得以进一步的提高。 （三）今后工作的打算及存在的问题。 1、积极探索资源整合建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，把握规律，运用规律，促进我镇现代教育资源信息整合工作均衡发展。 2、设立现代教育资源信息整合工作例会制度，每月召开一次工作例会，进行工作汇报、经验交流、工作安排、通过网络平台学习其它地方的经验和方法，以促进我镇现代教育教学资源信息整合工作取得更好的成效。 二、实验教学管理工作 （一）完善规章制度，加强组织领导 为了强化这项工作，4月份依据会教电发[2012]5号文件精神，特制定了《太平店镇实验教学量化管理与图书进教室管理办法》，同时组织相关人员进行了专项学习并深入学校进行了专项检查，通过检查发现各校成立了以校长为组长，教务主任为副组长，总务主任和实验员为成员的实验教学工作领导小组，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一块，专人专责，使学校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际