2015大班份数学教案张英.docVIP

光彩幼儿园大班九月份科学领域主题活动教案 活动内容 调皮的小水果 活动目标 认知 学会仔细观察，能按规律进行排序。 情感 在操作中能探索多种方法，交替重复的排序。 活动准备 水果图片、纸条、彩笔。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 幼儿齐背数字儿歌。 基 本 部 分 一、集体活动：出示水果，进入课题。 1．调皮的小水果藏起来了，我们看看小水果是怎样的排列规律。（幼儿仔细观察并大胆讲述排列规律。） 2．请你猜猜树后藏的是谁？把它们接着排出来。（幼儿按规律自由操作） 3．教师和幼儿共同将小水果按规律排列出来。 二、教师给每个幼儿发长条纸，请幼儿按重复交替的规律画黄花、红花。 1．观察自己所画的红花、黄花的排列规律，说出特点。 2．教师小结：小朋友所画的都是有规律的重复交替的排列。 三、分组活动 1．装饰画（设计花边） 利用玩具进行排序的游戏。 结束部分 随音乐做动作，如：拍手、跺脚、，可交替进行。 活动 延伸 在家中用生活中的物品进行排序，并找出规律。 检查签字 光彩幼儿园大班九月份科学领域主题活动教案 活动内容 攀登架 活动目标 认知 学会比较物体的高矮，能用词汇“高”“矮” 表示比较结果。 能不受外界因素的干扰，学会区分爬得高和个子高的动物。 情感 1．用目测的方法找出爬得高的动物，再用数格子的方法比较动物个子的高矮。 活动准备 小动物、攀登架的图片。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 小朋友比一比谁高谁矮。 基 本 部 分 一、集体活动：比较小动物在攀登架上爬的高低。 攀登架上都有谁？ 谁爬得最高？谁爬得最低？ 你从哪里看出来小猴爬得最高；长颈鹿爬得最低？ 能用词汇“高”“低” 表示爬的高低。 二、比较小动物个子的高矮。 现在这四只小动物比较谁的个子最高？ 你是怎么知道的？除了直接看出来长颈鹿高，还有什么办法可以知道它最高？幼儿自由讨论并交流。 引导幼儿用数格子的方法比较动物个子的高矮。 能用词汇“高”“矮”表示个子的高矮。 三、分组活动 楼房比高低。 结束部分 听音乐玩高人和矮人的游戏。 活动 延伸 游戏时比较玩具的高低。 检查签字 光彩幼儿园大班九月份科学领域主题活动教案 活动内容 蜗牛赛跑 活动目标 认知 能用自然物正确的测量线段及图形边的长度，并比较长短。 情感 学会观察、分析。并能用语言讲述操作过程及结果。 活动准备 同样长度的木棒若干、小木棒若干。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 小朋友比一比谁高谁矮。 基 本 部 分 一、学习测量的方法。出示《蜗牛赛跑》图，幼儿观察。 1．教师：图上的小蜗牛在赛跑，我们来做小裁判，评一评它们谁能先到终点。 2．引导幼儿说出可以数线段，可以量长度等。 二、学习如何进行测量。 1．教师出示小棒，引导幼儿观察出长度一样。 2．教室演示测量的方法。 3．幼儿尝试测量另一只蜗牛路线的长度，教师帮幼儿记下小棒的数量。 三、观察比较长短。 1．比较3只蜗牛赛跑路线长短的数字记录。 2．比一比哪只蜗牛的路线短？哪只蜗牛的路线长？ 四、引导幼儿说出，赛跑路线最短的蜗牛能先到达终点，赛跑路线最长的蜗牛会最后到达终点。 结束部分 鼓励幼儿用不同的方法来测量、比较，学会区分长短。 活动 延伸 测量日常用品。 检查签字 光彩幼儿园大班九月份科学领域主题活动教案 活动内容 跷跷板、看看谁最重 活动目标 认知 学习用天平测量物体的轻重，并会记录。 知道大的物体不一定重，小的物体不一定轻。 情感 培养幼儿观察、动手能力。 活动准备 天平、积木、纸盒、皮球等。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 请两名体重差不多的小朋友到台前，其他小朋友猜一猜谁轻谁重。 基 本 部 分 一、幼儿任选物品，运用已有经验比较物体的轻重。 1．教师：我们准备的这些物体是一样重的吗？。 2．鼓励幼儿用手去掂量。 3．帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。 二、物体重量接近，用手掂量比较不出来，怎么办？ 教师：用什么方法可以知道这两件东西哪个重，哪个轻呢？（启发幼儿自由发言。） 三、介绍测量工具-----天平。 1．幼儿尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，准星必须居中，拿放要轻。 2．选择体积不同，质地不同的物品比较轻重，理解体积大的不一定重，体积小的不一定轻的道理。 3．想一想，除了天平，还有哪些常用的称重工具。 四、请幼儿完成活动“跷跷板”。 引导他们在观察图的基础上，进行推理比较，找出最轻最重的小动物并做上记号。 五、看幼儿用书《看看谁最重》，使幼儿