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大学生创业创新教育云课堂实施方案 北京叁人教育科技有限公司 目 录一、项目背景3二、高校引进创新创业教育云课堂教育的必要性3三、高校创新创业教育云课堂特色41、整合社会创新创业教育优质资源42、全国首创立体创业教学模式4四、大学生创业教育云平台介绍5五、本次授课专家及企业家简介：71、李家华教授：72、李久鑫博士：83、葛建新：博士、教授：84、冯立忠：85、王磊：安永咨询的执行总监。96、曹光宇：中国十大CFO97、夏雨 资深法律专家9六、合作经费9七、联系方式9八、附件一：大学生创业教育课程表10项目背景 开展大学生创业教育，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。在我国高校中，广泛开展大学生创业教育，不仅能够增强高校创新创业教育以及职业素养的/s?wd=%E5%AE%9E%E6%95%88%E6%80%A7hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6实效性，而且还能够促进大学生的全面发展和充分就业。随着我国经济社会的发展与时代的变化，大学生就业问题日益成为一个突出的社会问题。解决这一问题需要多方面的努力，其中一个十分重要的方面，就是要更新大学生的就业观念和择业理念，实现他们由被动就业转为自主创业。因此，深入开展大学生创业教育研究，既是破解大学生生存与发展的重大现实问题，又是关系到构建和谐社会的重大现实问题。 在此背景下，《大学生职业发展与就业指导》、《大学生创新创业教育》等素质类课程先后被国家列为高校必须开设的全校性必修课，但是作为时效性和实践性较强的课程，传统教学方式已经难以满足全体覆盖、教学效果好的要求，随着互联网技术的飞速发展，利用现代互联网教学手段开课或辅助“开课”，正成为一种行之有效方式和重要补充，也日益成为开展生涯教育与就业指导工作的辅助平台。高校引进创新创业教育云课堂教育的必要性 在学校领导的高度重视下，学校就业工作开展卓有成效，用人单位对毕业学生满意度较高。 面对创业、就业新形式，如何通过创新创业教育进一步提升大学创业精神和就业质量，更专业、系统地开展创业、就业指导工作，已显得越来越重要。如何合理引进和利用专业教育机构的优质教育资源和先进技术手段，助力学校破解就业工作中存在的问题，将具有积极的意义。根据高校创业、就业指导工作的实际状况，结合高校创业、就业指导工作发展趋势，北京叁人教育科技有限公司有针对性地为高校量身定制提供系统、专业、实用的“创新创业教育云课堂解决方案---高校创新创业教育云课堂”，用于配套学校开设《大学生创业教育》课程，有效解决学校创业、就业指导师资力量缺乏、时效性程度不高，教学课时不足，创业课程教学经费紧张等“瓶颈”问题。以期实现跨越式发展，更好地满足学校按“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求为学生提供职业发展和就业创业教育的需要。叁人“创新创业教育云课堂”，是一套立足于辅助高校开设《大学生创业教育》必修课、旨在“提升大学生创新创业能力，培养复合型创新人才”的创业教育互联网云教育专业平台。三、高校创新创业教育云课堂特色立足于学校创业教育课程开设需要，作为《大学生创业教育》课程的网络学习与教学管理平台，和创业教育师资面授形成互补关系，从而弥补创业教育师资、教学课时和经费不足，也符合大学生“个性化、自主化、网络化”学习的新特点，方便学生随时随地通过学校校园网或互联网登录学习、作业和考试。整合社会创新创业教育优质资源 本次创新创业教育课程，是以中国创业教育权威专家李家华教授为核心的学术专家组，以广典集团CEO李久鑫博士为代表的知名企业家实战派等豪华阵容，深度讲解大学生创新创业教育的理论指导、实战分析、职业素养，为大学生的创新创业教育提供一次超乎想象的理论及实战教育。详细课程介绍见附件1《大学生创业教育课程表》2、全国首创立体创业教学模式： “理论指导+实战案例分析+课堂面授+在线授课+ 在线作业和考试”相结合的一体化社会实践教育模式，开创国内大学生创业教育之先河。课堂面授：指就业指导中心选拔并安排“优秀创业教育课教师”在课堂面授《大学生创业教育》课程；理论指导：以李家华教授为代表的创业教育权威专家进行创业教育理论指导在线授课：北京叁人教育为高校打造了一套基于互联网云计算的在线教育平台，从选课、学习、练习、考试一体化的互联网解决方案，学习将不再局限于课堂，随时随地可学习。在线作业和考试：任课老师通过创业教育网络课堂布置作业和考试，学生在线即可以完成作业和考试，老师通过管理后台批改作业和考卷。四、大学生创业教育云平台介绍 大学生创业教育云课堂基于JSF2、Spring3、JPA2等JAVA领域的最新、最强大技术构建，系统使用MYSQL/ORACLE数据库，可以部署于WINDOWS、LINUX、UNIX