2015奥尔夫音乐教案2.docVIP

奥尔夫音乐教案 学习目标：在学习匀速、变速节奏的基础上，培养宝宝学习音乐的兴趣，加强对音乐本质的理解和对韵律的把握，体验音乐的不同情感。 课堂流程： 节奏问好 律动 复习上周曲目 学习新的曲目 结合曲目学习乐器的演奏及配乐 根据歌曲的律动进行表演 游戏表演 结合课堂进行美术练习 结束再见 教师要求： 活泼、朴素自然，循循善诱引导儿童表现原本的音乐。 可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题。 节奏表现稳定自然，同时善于带动宝宝和教师一起做。 课堂常规： 第一次听音乐时请闭上眼睛。 准备打节拍、问好时，要求宝宝和教师一样平端双手，教师说：“手起”；动作要求干脆，反应快速。 宝宝领取乐器时，应对教师说“谢谢”，教师回答“不用谢”，反之，送回乐器时，教师说“谢谢”。 宝宝接触乐器后教师鼓励他们练习用法，教师说“收”时，乐器不能再发出响声。 宝宝的坐姿要端正，腰挺直，手放膝盖上。 第一期 学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基本乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣。 节奏问好：宝宝好 — —（4拍，一拍一动） 律动：丰收之歌/闪烁小星 曲目： 闪烁小星 许多小鱼游过来了 小金鱼 小老鼠上灯台 小乌龟 蝴蝶 小小蛋儿把门开 大象 小白兔 妹妹背着洋娃娃 马儿来了 小羊咩咩 小兔子乖乖 丰收之歌 一、小金鱼 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，到了大海边。 材料准备：较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具 乐器准备：铝板琴、砂锤 操作过程： 引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性。 出示毛绒金鱼，串讲歌词。 闭眼听一段曲目。 跟音乐拍手念一遍，再唱一遍。 出示铝板琴，和着歌曲刮奏。 出示砂锤，和着歌曲匀速振动。 律动表演：两手手腕交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，宝宝跟学。 游戏表演：沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，蒙氏线外侧为大海，唱到“游到大海边”时，跳到外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作。 游戏表演：教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝）。 10、出示金鱼图，宝宝给空白的金鱼图涂色。 11、拍手：宝宝再见。 二、小老鼠上灯台 歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不来，骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来。 材料准备：捏响老鼠、毛编老鼠、上弦老鼠、灯台 乐器准备：响板 操作过程： 出示灯台和老鼠，引出歌词 闭眼听一段歌曲 拍手念、唱歌曲（4拍） 出示响板和着歌曲演奏 做小老鼠的动作，表演律动 出示三只分别会唱歌、跳舞和念白的老鼠，教师拿起哪只老鼠，宝宝做相应的动作 给老鼠上灯台的图涂色 拍手再见 三、小乌龟 歌词：小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。 材料准备：毛绒乌龟、小书包（书包内装有面包和糖果）、拖拉乌龟、上弦乌龟 乐器准备：手鼓 操作过程： 1、引出小乌龟，出示毛绒乌龟，导出歌词 2、拿出道具，串讲歌词 3、闭眼听歌 4、和音乐拍手念、唱歌曲（二拍一动） 5、出示手鼓演奏 6、宝宝手势表演小乌龟二拍一动 7、沿着蒙氏线和着音乐手脚配合表演二拍一动 8、沿着蒙氏线爬（二拍一动） 9、宝宝钻在妈妈下方，妈妈带动宝宝找准节拍 10、给小乌龟背上粘上碎蛋壳 11、拍手再见 重点：A班唯一的二拍一动的曲目，要反复复习 四、蝴蝶 歌词：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金饰身穿花花衣，你爱花儿花也爱你，你爱唱歌他又甜蜜 材料准备：风筝蝴蝶、花束、蝴蝶头饰、大方形纱巾、纱巾夹、指偶蝴蝶 乐器准备：碰铃 操作过程： 1、出示风筝蝴蝶，指出蝴蝶喜欢飞在花丛中 2、串讲歌词 3、闭眼听歌曲 4、拍手念、唱歌曲（4拍） 5、拿出碰铃，介绍碰铃的使用方法 6、教师系好纱巾，做蝴蝶翅膀的动作 7、宝宝使用纱巾做翅膀扇动的动作 8、宝宝做蝴蝶，妈妈当花根据歌词做蝴蝶找花的表演 9、角色互换表演 10、发指偶蝴蝶，蝴蝶飞到肩膀、头上等，使宝宝更加喜爱蝴蝶 11、给蝴蝶涂色 12、拍手再见 五、小小蛋儿把门开 歌词：小小蛋儿把门开，一只小鸡钻出来，黄绒绒，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。 材料准备：成长鸡嵌板，毛绒小鸡，唱歌小鸡，上弦小鸡 乐器准备：三角铁 操作过程： 引出小鸡成长板，讲解小鸡的出生和外貌特点 出示毛绒小鸡，串讲歌词 闭眼听一段曲目 跟音乐拍手念一遍，再唱一遍 出示三角铁，和着歌曲演奏 表演歌曲内容：两手成蛋状打开，一只手钻出，双臂合抱手指做小鸡点头 宝宝跟教师学做 画蛋壳里钻出小鸡，纸的另一面画一只蛋，纸的四角对折成正方 拍手再见 六、妹妹背着洋娃娃 歌词：妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈 材料准备：洋娃娃、会唱歌的小鸟、花束 乐器准备：手鼓、碰铃 操作过程： 引出洋娃娃 将妹妹和