2013学年度五年级语文教学计划 陈.docVIP

2013学年度五年级语文教学计划 华益民办小学 陈玲 一、学情分析： 我班现有学生 49 名，男生 28人，女生 21人，大部分学生聪明活泼，学习基础扎实，学习习惯尚可，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，但部分学生学习习惯不好，学习态度不够端正，学习基础差，语言积累不够丰富，上课不听讲，小动作太多，不能主动参与到课堂教学中去，所以针对这些情况，这学期我在原有的基础上增加阅读量，写好日记，做好日积月累，指导学生写好作文，认真指导书写等。 二、指导思想： 以上海市“二期课改”的有关精神为指导，从班级实际情况，从关心学生的内心需求出发，改变教学方式，开发学生多元化智能。认真学习上级，学校教导处工作的要求，放弃旧的教学理念，加强学习，努力提高自身的教学素养。 三、 教材分析： 1、本册教材的编排。 本册教材4个部分： （1）课文 8个单元 40篇课文 （2）古诗朗诵 8次 16首古诗 （3）综合练习 8次 （4）作文 14次 （选作8篇） 2、 本册教材的基本特点： （1）提倡联系学生自己的知识积累，生活经验和兴趣爱好，通过阅读，思考和品味，让学生获得个性化的认识和理解。 （2）加强了词与句的归纳和运用的训练，为学生打好遣字造句的基本攻。 （3）创造多种表达机会，提高学生说话和写作能力。 3、本册教材的重难点： 本册教材以词句教学为重点，在阅读中进行词句训练，在遣词造句的训练中不断提高读写能力。提高学生的口头表达和书面表达能力是本册教材的重点。本册教材的难点对课文的理解和作文的练习。 四、 教学目标和要求： 1、 能自主确立要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大知识量。 2、 继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。 3、按要求积累词语，不断增加词汇量。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。 5、听人说话，能养成专心听讲，认真思考，不随便插话和不随便打断别人的习惯。 6、能完整地复述一件事，有条理地讲述自己的经历、见闻和感想，能清楚地表达自己的见解。 7、能正确流利、有感情地朗读课文。 8、积极参加课内外的语言实践活动。 9、继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。 10、进一步激发学生的阅读兴趣。 五、教学方法与措施： 1、严格要求每个学生都能做到认真听课，认真参与课堂讨论。 2、从学习成绩出发，加强优等生的培养，不歧视学困生，替他们开小灶，真正做到因材施教，因人施教，做到有针对性。 3、抓作业质量，要求学生认真完成作业。 4、利用班级图书角，指导学生多看书，看好书，养成学生良好懂得阅读习惯。 5、指导学生学会预习，培养学生独立识字的能力。 6、加强朗读指导，通过各种形式的读，激发学生的兴趣。 7、在写作方面要多加强指导，坚持每天多接触一些新生事物，亲近大自然，多积累一些写作素材，平时加强多练笔多动手….. 8、要深钻教材，吃透教材不仅要备教材，还要备学生，在教法上要采取多种多样的形式，区别对待。 9、利用多媒体课件，激发学生的学习兴趣。 10、在自身业务素质方面，多加强学习。平时多去听一些老教师、有经验的老师的讲课，加强自身教学、技巧方面的学习。 2013-9-1 附1：教学进度表 2013学年第一学期五年级语文教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 9月2—9月7 课文1、2、3 机动1课时 2 9月8—9月14 古诗4、5及综合一，作文一 3 9月15—9月21 课文6、7、8 古诗 中秋节 4 9月22—9月28 课文9、10综合二，作文二 5 9月29—10月5 课文11 国庆节 6 10月6—10月12 课文12、13 古诗 7 10月13—10月19 课文14、15综合三 作文三 8 10月20—10月26 课文16、17、18 机动1课时 9 10月27—11月2 古诗19、20综合四 作文四 10 11月3—11月9 课文21、22、23 11 11月10—11月16 古诗及课文24 12 11月17—11月23 课