2013年12月1161622024的初中数学组.docVIP

2013年12月1161622024的初中数学组卷  2013年12月1161622024的初中数学组卷 　 一．解答题（共7小题） 1．（2013?昭通）已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上的一动点（点D不与B、C重合），以AD为边作菱形ADEF（A、D、E、F按逆时针排列），使∠DAF=60°，连接CF． （1）如图1，当点D在边BC上时，求证：①BD=CF；②AC=CF+CD； （2）如图2，当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时，结论AC=CF+CD是否成立？若不成立，请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系，并说明理由； （3）如图3，当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时，补全图形，并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系． 　 2．（2012?扬州）如图，在四边形ABCD中，AB=BC，∠ABC=∠CDA=90°，BE⊥AD，垂足为E．求证：BE=DE． 　 3．（2012?泰安）如图，在△ABC中，∠ABC=45°，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D，E，F为BC中点，BE与DF，DC分别交于点G，H，∠ABE=∠CBE． （1）线段BH与AC相等吗？若相等给予证明，若不相等请说明理由； （2）求证：BG2﹣GE2=EA2． 　 4．如图，以△ABC三边为边在BC的同一侧分别作3个等边三角形，即△ABD、△BCE、△ACF． （1）将△CBA绕着点C旋转，可以与哪一个三角形重合，以及旋转的度数（直接写答案）； （2）四边形AFED一定是平行四边形吗？如果是，请说明理由； （3）当△ABC满足什么条件时，四边形AFED一定是菱形．（ 直接写答案，不必说明理由） 　 5．图1、2是两个相似比为1：的等腰直角三角形，将两个三角形如图3放置，小直角三角形的斜边与大直角三角形的一直角边重合． （1）图3中，绕点D旋转小直角三角形，使两直角边分别与AC、BC交于点E、F，如图4，①求证：DE=DF．②求证：AE2+BF2=EF2； （2）在图3中，绕点C旋转小直角三角形，使它的斜和CD延长线分别与交于点，如图5，证明结论：AE2+BF2=EF2仍成立． 　 6．（2010?海沧区质检）如图，正方形ABCD的边长为，E是边AD上的一个动点（不与A重合），BE交对角线于F，连接 DF． （1）求证：BF=DF； （2）设AF=x，△ABF面积为y，求y与x的函数关系式，并画出图象． 　 7．如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，∠A=60°，AD=DC=CB=2，点P是AD上一动点，点Q是线段AB上一动点且AP=AQ，在等腰梯形ABCD内以PQ为一边作矩形PQMN，点N在CD上．设AQ=x，矩形PQMN的面积为y． （1）求等腰梯形ABCD的面积； （2）求y与x之间的函数关系式； （3）当x为何值时，矩形PQMN是正方形； （4）矩形PQMN面积最大时，将△PQN沿NQ翻折，点P的对应点为点P’，请判断此时△BMP’的形状． 　  2013年12月1161622024的初中数学组卷 参考答案与试题解析 　 一．解答题（共7小题） 1．（2013?昭通）已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上的一动点（点D不与B、C重合），以AD为边作菱形ADEF（A、D、E、F按逆时针排列），使∠DAF=60°，连接CF． （1）如图1，当点D在边BC上时，求证：①BD=CF；②AC=CF+CD； （2）如图2，当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时，结论AC=CF+CD是否成立？若不成立，请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系，并说明理由； （3）如图3，当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时，补全图形，并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系． 考点： 全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质；菱形的性质．4080853 专题： 几何综合题；压轴题． 分析： （1）根据已知得出AF=AD，AB=BC=AC，∠BAC=∠DAF=60°，求出∠BAD=CAF，证△BAD≌△CAF，推出CF=BD即可； （2）求出∠BAD=∠CAF，根据SAS证△BAD≌△CAF，推出BD=CF即可； （3）画出图形后，根据SAS证△BAD≌△CAF，推出CF=BD即可． 解答： （1）证明：∵菱形AFED， ∴AF=AD， ∵△ABC是等边三角形， ∴AB=AC=BC，∠BAC=60°=∠DAF， ∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAF﹣∠DAC， 即∠BAD=∠CAF， ∵在△BAD和△CAF中 ， ∴△BAD≌△CAF， ∴CF=BD， ∴CF+CD=BD+CD=BC=AC， 即①BD=CF，②AC=CF+CD． （2）解：AC=CF+CD不成立，AC、CF、CD之间