2015坑头幼儿园学第一学期大三班计划第十周.docVIP

教学活动设计表 第十周 2012 年11月5日 活动名称 《动物园里真热闹》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 能解决“按数量多少排序时出现的一数多卡”问题。 活动准备 动物图卡8张、苹果、西瓜卡片。 重点及难点 感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 活动过程： 1、运用不同策略计数感知数量。 教师出示动物卡片，提问：动物园里有哪些动物？ 教师：每种动物各有多少？你是用什么方法数出来的？ 鼓励幼儿数数某张卡片上动物的数量，并说出自己使用的方法。 教师：我们一起用他的方法来数一数这张卡片上的动物有几只？ 鼓励部分幼儿用接数的方法数出各张图卡中动物的数量。 2、动物卡片排序。 请幼儿上来按数量从少到多的顺序为图卡排序。 教师：数量为8/9的另外两张图卡怎么排？引导幼儿讨论并提出解决问题的方法。 教师出示数卡5-10，对幼儿说：你能用这些书卡表示每张卡片上的动物数量吗？引导幼儿为动物卡片匹配数字。 教师：我恶魔呢一起来看看这些动物和数卡是怎么排的。引导幼儿再次感知序列的顺序。 3、幼儿操作活动。 活动反思： 通过这次活动幼儿感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 教学活动设计表 第十周 2012 年 11月5日 活动名称 《秋天的果园》 涉及领域 美术 执教老师 邬艳敏 活动目标 运用泥塑中的揉、捏、压等技法表现不同的基本特征。 尝试用泥塑的方法表现秋天果园丰收的情景。 活动准备 秋天果树的形状图片、水果、彩泥、废瓶盖、剪刀。 重点及难点 运用泥塑中的揉、捏、压等技法表现不同的基本特征。 活动过程： 1、激发幼儿对活动的兴趣。 教师出示一篮子秋季的水果请小朋友品尝。 请幼儿上来挑选自己喜欢的水果，并回答问题：你喜欢的水果叫什么名字？ 幼儿品尝水果后，教师可提问部分幼儿：刚才你吃了什么水果？吃起来什么味道？它长什么样子？果实长在哪里？ 2、引导幼儿讨论总结秋季果树的特征。 出示秋季果树的图片，引导幼儿观察果树的特征。提问：秋天到了，果树有什么变化？引导幼儿发现有的树叶变黄或变红了。 3、指导幼儿制作秋天的果树。 固定树干。 制作水果。 4、将全班幼儿的作品集中在一起，布置一个秋天的果园。 教师与幼儿一起将自己制作的果树按品种布置成果园的景象。 和幼儿一同欣赏秋天的果园。 活动反思： 通过这次活动幼儿运用泥塑中的揉、捏、压等技法表现不同的基本特征。 教学活动设计表 第 十周 2012 年11月5日 活动名称 《丑小鸭 》 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅 活动目标 欣赏乐曲，并分辨两段乐曲的不同情绪。 活动准备 三拍子音乐，《丑小鸭》乐曲磁带。 重点及难点 欣赏乐曲，并分辨两段乐曲的不同情绪。 尝试用动作和语言大胆表现对音乐的理解。 活动过程： 1、讲述《丑小鸭》的故事，引出活动。 * 教师有感情讲述《丑小鸭》的故事，请幼儿仔细倾听。 * 教师：刚才你们听了谁的故事，下面我们要请两段音乐，也是关于丑小鸭故事的。 2、请幼儿欣赏表现丑小鸭悲伤的音乐，并用动作表达自己的感受。 * 教师：当丑小鸭发现自己很丑时，它会是什么样的心情呢？我这里有一段音乐请大家听一听、猜一猜。 * 幼儿第一次欣赏悲伤的音乐。欣赏后提问： * 教师：刚才那段音乐给你什么感受？ 请幼儿再次听音乐，并尝试用动作表现出丑小鸭悲伤的心情。 3、请幼儿欣赏丑小鸭快乐的音乐，并用动作表达感受。 * 请幼儿听欢快的音乐，并提问： * 请幼儿合着音乐用动作表现自己的理解，教师进行观察、指导，引导幼儿合上音乐的节拍。 4、完整地欣赏音乐，并尝试进行角色表演。 活动反思： 活动中，大部分幼儿都能安静倾听音乐，基本能分辨两段乐曲的不同情绪。个别孩子不能很好地安静下来欣赏乐曲，需要加强。 教学活动设计表 第 十周 2012 年 11月6日 活动名称 《小熊的阳光 》 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅 活动目标 通过观察、讨论，理解故事的主要内容。 活动准备 幼儿用书人手一本，教学大图书 重点及难点 通过观察、讨论，理解故事的主要内容。 能够通过观察和想象，了解小熊的心理活动。 活动过程： 1、幼儿自主阅读《小熊的阳光》， * 幼儿独自阅读图画书《小熊的阳光》，教师提示幼儿在看不懂或有疑问的画页夹上纸条，或记录下页码。 * 教师观察幼儿的阅读情况，把握幼儿阅读中的难点。 2、组织幼儿讨论，帮助幼儿了解故事的主要角色。 * 教师：这本书讲的是