2016新课程与新高考的启示.pptVIP

新课程与新高考的启示 ——践行课标辟新径, 春风呵护过考关 王林全 广州 华南师范大学 报告的基本内容框架 试题设计思想：考生为本，课标为据； 试题内容特点：加强四主干，突出新内容； 试题体现了高中新课程的理念： 课程可选，录取有效；重视应用，照顾现状; 考查能力，加强双基；降低难度，合理评价。 答卷反映出新课程实施的成效与不足； 对于新课程教学提出有益启示； 08高考复习的启示与建议． 新课程的首次高考备受关注 实施高中新课程后首次高考， 广东是高中新课程最早实验区， 高考数学试题和答卷状况受到广泛关注。 本讲研究07年高考广东数学卷（简称07年试题）以及考生的答卷状况 对高中数学课程改革的启示。 课程标准是试题设计的依据 课标是高考命题的根据， 超标的知识，不在高考范围。 考查的内容是课标的一部分。 针对考生不同的情况， 教育部分别制定了新课标文，理科考试大纲， 广东省考试院制定了考试说明. 07年高考数学试题的特点 对上遵循课标和考纲的精神, 对下体现了对考生的理解和关爱, 展示了新颖的设计思路： 更新命题的指导思想, 支持当前数学课程改革； 07年高考试题的新思路 更新命题的结构特色, 实行文理分科； 设置选考问题，方便自主选择； 注意传统内容和新增内容的结合与互补, 实现新课