2015地震中的父与子教学设计.docVIP

2012年普洱市小学语文“以学生为主体、顺学而导”课堂教学竞赛 参 赛 教 案 人教版小学语文五年级上册第六组 17、地震中的父与子 【教材分析】 《地震中的父与子》是九年制义务教育小学语文（人教版）第九册第六组的一篇精读课文。课文记叙了1994年，在美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲为了救自己的儿子，坚持不懈地挖掘了38个小时后，成功救出14个孩子的感人故事。赞扬了“了不起”的父与子，歌颂了伟大、无私的父爱。教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这样才能战胜困难，获得成功。 【教学目标】 1、知识与能力目标 （1）有感情的朗读课文。 （2）运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子。 2、过程与方法目标 依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。 3、情感态度与价值观目标 通过学习，感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。 【教学重难点】 1、了解父亲不顾一切拯救儿子的经过，感受父爱的伟大。 （突破方法：通过联系上下文，反复朗读品味，抓住父亲的动作、神态、语言、外貌等体会父爱的伟大。） 2、让学生理解这对父子为什么了不起？ （突破方法：抓住文章相关