2015城关实验学校各项规章制度.docVIP

城关实验学校规章制度 一、备课制度 （一）个人超前钻研教材 要学生练的、背的，教师先练、先背。 （二）集体备课 1.地点：小学部（后楼各教室），电子备课室。 2.科目：语，数、英、政、史、地、生、物理、化学，以教研组为单位，利用寒暑假，集中在教室内备课，各教研组长负责。 4.一般程序及任务。 同头班教师，教研组长，先商讨教案书写格式，教师常用导语、过渡语、课时划分、教案内容、检测题、当堂训练题，如何突破难点等。 同学科同头班教师应达到五个“统一”，统一进度（划分课时），统一学习目标，统一自学指导，统一检测题，统一课堂作业。 三、个人写教案 1.根据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。 2.不得以讲授提纲，（学习内容的要点）或是思考题，检测题代替教案。 四、复备 老师上课时，再根据实际，对教案进行复背，微调，修改，进行二次备课。 上完本节课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。 二、评课制度 （一）评效果 效果是评课的唯一标准，效果好就是好课，效果好的标志是紧张地学习。 知识方面 终结性效果，即当堂达到教学目标，即下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟，该正确运用的都能当堂完成，做对（课堂作业）。 阶段性效果： 评每一个环节的效果。 看书的效果。快速、有效地“了解”“知道”“理解”。 检测（练