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  • 2016-11-28 发布于北京
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2015幼儿英语活动设计实践教学大纲

《幼儿英语活动设计》实践教学大纲 一、教学目的及要求是英语教育专业的一门、教学模块及学时1、掌握英语歌曲的演唱及教唱技巧,培养学生幼儿英语教师的艺术修养及职业感觉; 2、训练学生独立创编幼儿英语歌谣的能力; 3、加深对幼儿英语歌谣教学运用的理解;  活动 设计 活动新颖,形式多样,有真实意义,能达到语言训练效果 10 课堂 用语 口语标准;语速适中;用词准确、恰当、有分寸;意思表达清楚,富有逻辑性。 10 英语歌曲演唱 口语清晰;演唱标准;动作协调,动作有新颖; 10 英语童谣表演 童谣节奏分明;动作协调优美;律动感强; 10 英语故事讲述 语言表达清晰;语音准确;动作搭配协调、形象;有感染力 10 教案 设计 教案书写规范、思路清晰;书写详细;表达准确; 10 教具 制作 教具制作精致,优美;具有可操作性 10 组织 教学 教学组织能力强;课堂气氛活跃;学生纪律好; 20 活动 设计 活动形式新颖、种类多;有兴趣性;与学生生活贴近; 10 总计 100 2007年12 月 10 日 五、实训指导 实训项目 地 点 具 体 内 容 实 训 方 式 技能表演(训练) 幼儿英语活动实训室 训练学生英语歌曲演唱能力; 训练学生英语童谣律动表演与创编能力; 训练学生英语故事讲演能力等等 模仿、表演、回课等形

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