11“零”的突破2015.11课件.pptVIP

的突破 11 “零” 学习目标 1、精读课文，通过部分词语、句子， 进一步理解课文内容。 2、挑战复述第十自然段。 1、只见他（ ）不慌不忙地坐了下来，活动活动手脚。 3、最后一粒子弹终于打出去了，（ ）不歪不斜地打在把心上，10环。 。 2、这时瑞典选手的成绩与许海峰（ ）相差无几。 4、一个昔日（ ）不为人知的运动员，一下子成为名垂中国奥运史册的 显赫人物。。 1、许海峰入场时的场面。 2、打第四组时，记者和观众拥向许海峰的场面。 3、打第六组时的场面。 4、许海峰领奖时的场面。 环数 第一组 97 第二组 97 第三组 93 第四组 93 热情的观众也不约而同地向他拥过来，持续 叫喊着：“许海峰，许海峰……” 裁判员 不得不15次出示红牌，警告人们“安静”下来。 ，以致 。 以致 环数 第一组 97 第二组 97 第三组 93 第四组 93 第五组 96 许海峰有哪些表现？比赛形式又有 哪些变化？观众又有哪些表现呢？ 思考 第六组比赛 ｛ 10 9 9 8 8 人们都紧张起来 9 9 10 8 10