2015小学语文学科教学经验交流材料.docVIP

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 秋天的脚步已经临近，然而夏日的骄阳还是迟迟不肯离去。记得十多年前，也是这样的一个日子。我告别了父亲的叮咛，母亲的眼泪，毅然背起行囊，怀揣一颗火热的梦想，跋山涉水来到了一个刚刚被98水灾袭击过的乡村小学，开始了我的从教生涯。 这样一晃13个年头过去了，多少次早出晚归，多少次挑灯备课；一摞摞小山似的作业本，一行行清秀稚嫩的字迹；曾带着一年级的小学生依依呀呀的学拼音，也曾带着一群莘莘学子在黑色七月里煎熬。我忙碌着，充实着，辛苦着，也快乐着。 今天，我有幸坐在这儿，和大家一起交流语文教学经验，我感到万分的荣幸，也万分的诚惶诚恐。回想起这十年的点点滴滴，除了踏踏实实的工作，兢兢业业的教学，实在没有什么经验可谈。尤其是在咱们西街小学这个人才济济的地方，在各位行家里手面前我更不敢指手画脚，班门弄斧。这里，我只把自己在教学中的感动、心得、想法说给大家，不妥之处敬请大家批评指正。 语文教师要有丰富的情感，要学会感动，善感。 记得10年前，正是我国人口高峰期，学校以人满为患，师资力量相对紧缺，我们的许多同学初中毕业以后，纷纷在附近做了代课教师，当见面问起他们带什么课时，总会听到这样的回答：唉！什么都不会，带语文，照着念呗!是呀!那时候，我也认为语文老师是最好当的。能认字就行。然而，十几年的从教经历告诉我，不是每一个人都适合做语文教师，一个语文教师除了应该具备一定的