06财务管理基础会计教案.docVIP

教 案 2011 ～2012 学年第二学期 主 讲 教 师 陈小英 课 程 名 称 基础会计 课程类别 专业基础课 学时及学分 57学时3学分 授 课 班 级 财务111—113,审计111 使 用 教 材 基础会计学 王珍义主编 系(院、部) 经济系 教研室(实验室) 财会教研室 课　时　授　课　计　划 课次序号： 1 一、课　　题：第一章总论 第一节会计的涵义、职能与目标 二、课　　型：讲授 三、目的要求： 1、理解会计的概念和特点。 2、了解会计的产生和发展。 3、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系 四、重点、难点： 会计的概念、会计的基本职能。 五、教学方法及手段： 以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 六、参考资料： 《基础会计》 武汉理工大学出版 七、作业： 1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系； 2、复习本节内容，并预习下节课内容。 八、授课记录： 授课日期 2007.3.1 班　　次 财务061 财务062 九、授课效果分析： “基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。 十、教学进程 1、导入课题：有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些 2、教学内容： 第一章总论 第一节 会计的含义、职能与目标 一、会计的含义 （一）对会计的几种认识 1、管理工具论。 2、管理活动论。 3、信息系统论。 （二）会计的定义 会计是以货币为主要计量单位，通过一系列专门会计方法，对企业、行政事业单位的生产经营活动或者预算执行过程及结果进行连续、系统、全面、综合地核算和监督，并在此基础上对经济活动进行分析、考核和检查，以提高经济效益的一项管理活动。 二、会计职能 会计的基本职能： （一）核算（反映） 核算就是反映经济活动情况，为经济管理提供财务信息；是会计的首要职能。 特点：1、主要从价值量上反映各单位的经济活动情况。 2、具有完整性、连续性和系统性。 3、会计核算是全过程的。 （二）监督 监督是经济监督的一个重要方面，为了使经济活动符合规定的要求，达到预期的目的。 特点：1、主要利用价值指标进行监督 2、会计监督是全过程的 会计监督的依据有合法性和合理性两种。 （三）基本职能的关系 会计的核算职能与监督职能是相辅相成的。 三、会计目标 3、课堂总结：本节内容主要讲授了会计的概念、职能及特点以及目标。 4、布置作业： 1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系； 2、复习本节内容，并预习下节课内容。 课　时　授　课　计　划 课次序号： 2 一、课　　题：第一章总论 第二节 会计对象、会计要素 二、课　　型：讲授 三、目的要求： 1、理解会计对象、要素的概念。 2、能熟练地说出会计要素的构成。 3、了解会计各要素的具体内容。 四、重点、难点： 会计的对象、会计要素。 五、教学方法及手段： 以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 六、参考资料： 《基础会计》 武汉理工大学出版 七、作业： 1、举例说明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的认识。 2、举例说明你对收入、费用、利润三个会计要素的认识。 八、授课记录： 授课日期 2007.3.6 班　　次 财务061 财务062 九、授课效果分析： 由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。 十、教学进程 1、复习：会计的职能和特点是什么？ 2、导入课题：我们已经给大家介绍了会计的涵义、职能和目标。那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。 3、教学内容： 第一章总论 第二节 会计对象和会计要素 一、会计对象 含义：是指会计核算和监督的内容。 会计对象是：各单位用货币表现的经济活动。 会计对象可以归纳为若干个会计要素；这些会计要素，就是会计核算和监督的具体对象。 二、会计要素 会计要素：对会计内容进行的基本分类。 会计要素的作用： 1、使会计确认和计量有了具体对象 2、为分类核算提供基础 3、为会计报表构筑了基本框架 会