3、爬天都峰 陈小红.ppt

共学后小组讨论： 1、你从哪些词句看出天都峰的高和陡呢？ 2、他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样? 3.爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？ 4、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么 * 爬 天 都 峰 人教版语文三年级上册 鲫鱼背 鲫 鱼 背 小组讨论： 思考：这篇课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？ 暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。 暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤 dǒu tiě hū 勇 气 决 心 jué 奋 力 攀 登 并 且 鲫 鱼 纪 念 辫 子 pān jǐ biàn 细读课文 第一自然段都告诉了我们什么？ 暑假里，“我”和爸爸一起去爬天都峰。 细读课文 第二自然段都告诉了我们什么？ 天都峰又高又陡。 你从哪些词句看出天都峰的高和陡呢？ 1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” 2.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！” 话题一： 细读课文 面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？ “我”看到一位“白发苍苍”的