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新人教版-七年级（下）数学-第五章 一、学习目标 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？ 那么铁轨给我们什么印象？还有什么地方给我们相同的印象呢？ 双杠的两个握杠给我们什么印象？哪些地方也给我们这种印象？ 生活中许多事物都给我们平行线的印象。 平行线的定义: 平行线的表示 思考:在同一平面内,两条直线有几种位置关系? 相交 平行 课内练习 巩固练习 做一做 课堂练习： 例：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线 AB平行。 问题：经过点C能画出几条直线与直线AB平行？ 试一试 如图：AB∥EF, CD∥EF,直线AB与CD相交吗？为什么？ 推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行. ∵ AB//EF, CD//EF 探究: 做一做 做一做 小结： 祝同学们学习进步 5 .2.1 平行线 二、重点和难点 1、了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。 2、学会用三角尺、量角器画平行线。 3、掌握平行线的性质。 重点：了解两条平行线的关系及有关性质。 难点：画平行线，理解平行线的含义。 如图，电梯的扶手给我们什么印象？ 电梯扶手所在直线会相交吗？ 铁轨所在直线会相交吗？ 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 定义 在同一平面内，不相交的两条直线。 符号 图形 读法 A B C D AB CD a b 直线AB