高分作文 如何写好“中间”段落概要.ppt

高分作文之—— 如何写好“中间”段落 南宁市安吉中学 蒋炳才 技巧一：设计悬念，吸引读者 技巧二：开门见山，直奔主题 技巧三：联想回忆，巧妙叙述 技巧四：突出矛盾，渲染气氛 技巧五：巧用修辞，展示文采 技巧六：描写环境，烘托背景 技巧七：广泛引用，突出主题 如何写好开头 —— 如何写好结尾—— 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 　 技巧二：言为心声，呼唤号召 　 技巧三：巧妙发问，引入深思 　 技巧四：引用佳句，多姿多彩 　 技巧五：抒情议论，气势不凡 　 技巧六：景物烘托，情景合一 如何写好“中间”段呢 ？ 同学们能不能根据下面的范文，说说写好中间段落的一般方法。 (注意不同颜色的字。） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘 子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ——老舍《济南的冬天》 班里的那些人啊，太吵！晚自习，是班干最头疼的。“叮铃铃！”第一声铃响起，同学踏着它走进来。“叮铃铃！”第二声铃响起，同学们像是久未见面的老朋友，嘘寒问暖，滔滔不绝。偶尔有人起了争执，便声高气粗，甚至你追我赶。在这个时候，你会听到三个声音。“安静！”这是班长说的。“谁再吵，就记谁！”这是纪律委员说的。偶尔还会有同学“见义勇为”：“别吵了。” 可是，这些人已把自己置身于菜市场，哪里听得进去？ 随着时间的推移，天慢慢变黑了。我们的心还在菜市场里。忽然，“安静！还吵！”这一狮子吼把我们震静了。教室里顿时一片寂静，显得恐怖。过一会儿，我们才把目光投向声源处，只见纪律委员脸色大变，面目狰狞，犹如一魔鬼。她恶狠狠的、一字一顿地说：“谁再吵，我就记谁！”也许是气坏了，平时很温柔的她，竟会说得这般咬牙切齿。教室里的空气也凝固了，人人埋头，个个噤声，心里只有一个念头：惹不起！真的惹不起！…… 我们班里的这点事啊！太乱！不过，它却可能成为我们永恒的记忆。 ——安吉中学2011（1）班黄群俸 班里的那些事  爱在其中 记得，有一天晚上，爸爸妈妈在楼下，我已经洗好澡了，正在看电视。忽然，房屋黑了下来，我还没反应过来是怎么回事，弟弟就在一旁吵闹着，我于是就去找手电筒，摸着黑走路，不时撞到一些东西，但不过还好，总算找到了手电筒。弟弟还在一旁吵闹着，问我到底为什么变黑了？“过了这么久，灯还没亮，肯定是停电了。”我回答道。可他还是在一旁说话，我不理他，因为只要用手电筒照亮，那怎么行啊！我便去寻找蜡烛，要不是有备用蜡烛，我肯定要跑到商店去买了，过了一会，爸爸妈妈回来了，立刻叫我们去睡觉，我就和弟弟一起回到了房间，我心想：停电了，这大夏天的，没电怎么开风扇睡啊！唉！没办法了，还是及早睡了吧， 过了一会，爸爸叫我和弟弟睡在竹席上，并且拿