《二氧化碳制取的探究》教学设计.doc

山东省2013年初中校本研修阶段 课时教学设计模板 作者姓名 人教版 课时名称 教学过程 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 学生思考并回答。 [创设情境]大家喝过可乐吗？没喝过，我们今天来尝一尝。说说你们的感觉这是为什么呢？我们一起看看它的配料，这里有一位我们非常熟悉的“居民”二氧化碳。我们今天这节课就与二氧化碳有关。 [投影]二氧化碳制取的研究 [思考与讨论]请同学们思考通过哪些途径能够得到二氧化碳气体？这些途径是否适用于在实验室制取二氧化碳气体？ 学生思考并回答。 [提问]还有其他方法能够得到二氧化碳气体吗？ 学生思考并回答。 [提问]在这些药品中哪些药品是制取二氧化碳的最佳试剂？请同学们通过实验来探究。 实验内容 实验现象 实验分析 1 碳酸钠粉末和稀盐酸 2 碳酸钠粉末和稀硫酸 3 石灰石和稀盐酸 4 石灰石和稀硫酸 结论：实验室制取二氧化碳常用的药品是 ，反应的化学方程式 。 讨论: 实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？ [概括总结]对比分析上述实验现象，实验室制取二氧化碳应该选用的最佳试剂是块状的石灰石和稀盐酸。 [投影]