《我的第一个VB程序》 教学设.docVIP

《我的第一个VB程序》教学设计 盐城中学 何娟 教材分析 本节课是《算法与程序设计》(选修)第二章第一节的内容。第一节共分三个课时,这是第二课时的内容。前一课时集中介绍了VB集成开发环境和界面设计，这一课时通过一个实例介绍可视化编程的一般步骤，在程序编写过程中完成VB基本知识和技能讲解。教材中此部分内容详细清晰，对学生上机实践有很强的指导作用。 学情分析 上节课主要介绍了VB集成开发环境、控件、对象、属性等基本概念，熟悉了标签、文本框和命令按钮等基本控件机器属性设置的操作，本节课在熟悉界面设计的基础上进一步了解可视化编程的一般步骤，尤其是代码设计。由于大部分学生是初次接触程序设计，而一般人对于程序设计有着“难”的偏见，因此学生既有好奇心，又有畏难情绪。因此教师应充分了解这一点，通过简单的例子，让同学体验成功的快乐，在揭开“编程”神秘的面纱的同时，激发学生学习的积极性和对程序设计的兴趣。 教学目标 知识与技能目标： 要求学生熟悉可视化编程的一般步骤。 让学生了解事件、事件驱动机制等基本概念。 学生能独立的完成一个简单的VB程序。 过程与方法 设问导入新课，学生进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在“做中学”，既考验其动手能力和举一反三能力，又避免纸上谈兵，理解不透彻。老师在分析一个完整的程序基础上布置难易适中的任务，在学生操作过程中巡视指导。 情感态