《日月潭的传说》教学设.docVIP

《日月潭的传说》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文。复述课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。 4、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 教学重、难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 教学准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备： 阅读有关描写环境恶劣，困难重重的文章。 教学时间: 两课时 教学设计 第一课时 一、谈话导入。 台湾是我国的一座宝岛，在宝岛上有一个著名的风景区吸引了许许多多的中外游客，你知道那是什么地方吗？ 放课件、精读课文第一段。 1、指名读第一段。 、这一段共3句话，第1、2两句分别告诉了我们哪些内容？ 日月潭的地理位置；日月潭美丽的自然景色）结合课文中第一与第四幅图理解“青山环抱、树木葱茏”。 、教指出第3句“说起日月潭，还有一个动人的传说呢”起引下文的作用。　　　找出原因，勾出相关句子全班交流：生说原因师导：太阳和月亮与人们息息相关，可以说没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，大尖和水社为了千千万万的人决定寻找太阳和月亮，他