《走依法治国之路》说课.docVIP

《走依法治国之路》说课稿尊敬的各位评委，大家下午好！ 今天我将从五个方面说说《走依法治国之路》这节课的教学。一.说教材。二.说教法。三.说学法.四:说教学过程.五.说板书设计。一、说教材：（一）本课的地位和作用：本课的主要内容是帮助学生了解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，首先介绍了依法治国的含义，懂得走依法治国之路的必要要性。本课内容是上一节课《治国安邦的总章程》的进一步具体和深化，与前面知识有着不可分割的内在联系；同时，也是学好后一节课《加强法制建设，健全法律监督》的思想基础，发挥着承上启下的作用。 结合本节课的重点和学生的年龄特点我把教学目标定位于： （二）教学目标：情感态度价值观：引导学生正确认识到依法治国是管理、建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，从而增强法律意识，树立法治观念，自觉维护宪法和法律的权威。能力目标：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。 知识目标：了解依法治国方略的涵义，懂得依法治国是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。 （三）教学重点、难点：重点是全面正确地理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现。树立法制观念。 因为：1、只有认识到实施依法治国的重要意义，公民才能自觉自愿地守法，才能为下一节如何加强社会主义法制奠定思想基础，所以说是重点。2、依法治国的重要意义。这一部分学生很难理解和