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一堂用英语上的美术课 ──活动课课堂教学案例评析 温州市实验小学 陈聪聪 本课题选自 PEP 第一册第一单元，本单元的话题为 Hello，本课题选自 Part A Lets learn，Lets do 教学内容为关于学具的词汇pen, pencil, ruler, eraser, crayon。该课是学生接触英语词汇学习的开篇。学生在此之前，未接触英语，但已经有了扎实的汉语拼音学习基础。因此，在本堂课中，教师应注意运用学生的已有语言储备，利用知识的正迁移，落实教学。 二、学生情况分析 本课的教学对象是实验小学三年级学生，大多数学生在这之前未接触过英语。在语言运用和表达上可能会出现一定的困难。但孩子们思维上的活跃和对英语课的好奇，还有三年级学生所特有的积极热情和喜欢挑战，喜欢表现的特点都是有共性的。教师需要根据学生特点，激活学生原有的知识经验及语言能力，为学生提供孩子们能够表达并乐于表达的语言平台。 三、教学详案 教学目标 知识目标： 1. 学生能听、说、读、五个词汇。能用 pen, pencil, ruler, eraser, crayon。 2. 能运用所学的汉语拼音知识，能根据听到、看到的语言信息猜出学具，并发挥想象力自己创作图画并作简单介绍。 情感目标： 1. 学生能分小组进行讨论、乐于与他人合作，在合作过程中积极发挥各自所长，分工完成学习任务。 2. 学生能发挥观察力，