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数学必修3课标解读 教与学的目标： 通过本模块的教与学，第一，应使学生在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上，结合具体问题的解决过程与步骤分析，体验程序框图在解决问题中的作用，体会算法思想的重要价值，发展思维的严密性和条理性，逐步提高数学表达能力和逻辑思维能力。第二，使学生在义务教育阶段学习统计和概率的基础上，结合具体问题的情境，学习随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法；能根据不同问题合理地选取样本；通过典型实例求解的过程分析，使学生较为系统地经历数据收集和处理的全过程，体会随机抽样的必要性和重要性，体会用样本特征估计总体特征的思想，感受样本频率分布和数字特征的随机性，体会统计思维与确定性思维的差异。第三，结合具体的实例，使学生加深对随机现象的理解以及对古典概型及其概率计算公式的理解；能运用模拟的方法估计一些随机事件的概率。 一、算法初步 1.知识内容的整体定位 在高中数学课程中，算法内容的设计分为两部分。 一部分主要介绍算法的基础知识，可以称为算法的“三基”：算法基本思想，算法基本结构，算法基本语句。通过一些具体的案例介绍算法的基本思想，使学生了解到：为了解决一个问题，设计出解决问题的系列步骤，任何人实施这些步骤就可以解决问题，这就是解决问题的一个算法。这是对算法的一种广义的理解。对算法的理解，更多的是与计算机联系在一起，计算机可以完成这些步骤。 算法的基本结构一般有三种：