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物质的变化与性质 说课人：林显辉 1 说课流程 教材分析 4 3 2 6 5 教学目标 学情分析 教学程序 板书设计 教学反思 物质的变化和性质是九年级化学人教版第一单元第一个课题，这是九年级学生的第二堂化学课。内容分为两个部分──物质的变化、物质的性质。是学生学习化学的最基础的理论知识，通过生活中的实验来说明什么是物理变化，什么是化学变化，进而得出两者的本质区别，加深学生对两者的理解。同时，本节内容浅显易懂又贴近生活，对于刚刚接触化学学习的学生来说是非常必要的，在他们的心中树立：生活折射化学，化学服务生活的信念。 教材分析 （1）理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； （2）掌握物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 教学目标 知识与技能 （1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 （2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣 教学目标 过程与方法 （1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。 （2）培养自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。 教学目标 情感态度与价值观 教学重、难点 重点 难点 对实验现象的正确描述，对物质种类是否变化的判断。 对物理变化和化学变化概念的理解和对两者的本质区别； 化学对于九年级学生而