2013教师专业标准续教育考试资料(自己整理).doc

【模块一】师德修养 1.教师职业道德规范解读杨春茂 ▲教育的目的：提供资源使学生能够以健康的方式自主发展自己的身体素质、心理素质、社会功能、知识水平、创造能力，开启心灵、发现天赋、挖掘潜能、发展个性。 ▲《规范》颁布和实施的背景： 2010年2月28日，《规范》通过各种媒体面向全社会征求意见，人们对教育十分关注，问题涉及到教育未来十年的问题。 1.实现财政投入占GDP4%。 2.满足人民群众有学上，强调提高教育质量，促进教育公平。 ▲《纲要》对教师队伍建设的要求： 1.建设高素质教师队伍，国家对高知识教师设立荣誉称号。 2.加强师德建设。 教师要关注学生，严谨笃学，将师德考核作为教师聘任条件。 3.提高教师的业务水平，造就学科教师和领袖人才。 完善教师培训制度，每五年对教师进行一轮培训。 4.提高教师地位待遇。 5.健全教师管理制度。 建立教师资格证书定期登记制度。 ▲个人体会 居里夫人因上课而不去领诺贝尔奖，从中可以看出居里夫人的师德有多高尚。居里夫人去世后，爱因斯坦致悼词中只有三十多个字提到她的科学成绩，其他大部分都是说她的道德力量。 ▲?为什么修订《规范》？ 2008年再次进行修订《规范》，人们对教师素质提出更高的要求。 ▲新的《规范》的特点： 1.继承和创新相结合。 历史上产生700多状元和11万多进士 科举制度的积极意义：公正，使穷人能通过考试改变命运；科举“崇学、励